学科 | 整体情况 | 亮点 | 待改进 |
一语 | 备课都很认真,听课都符合要求,作业批改各班都很规范。 | 一1,一3学生书写端正。 | 一2,一4部分孩子书写还需端正态度。一2还要注意保护本子,部分孩子的封面上比较黑。 |
二语 | 五位语文老师备课都能超周备课,教学进交符合教学计划字迹清楚,每课有两条修改,有教学反思。五位老师作业批改都很规范,没有漏批现象。五位老师听课节数符合要求。 | 王红梅老师的反思具体,有针对性。梁丽雯老师备课本上字迹清楚端正。李丹老师的二备也很详细。二2,二5班整班作业字迹端正清楚。 |
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三语 | 台账资料都非常认真负责地完成了。 | 汪琴顾震岳老师的听课笔记记载详细,意见非常有针对性。蒋弘俐老师字迹工整,陈雪雅老师教案写得非常详细,李晗老师班上的作文指导到位。 |
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四语 | 作业整体情况较好,大部分老师都很认真。 | 吴玲老师听课、备课字迹工整,修改和反思比较详实;方校作文批改有亮点,备课反思写得特别认真。 |
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五语 | 整体情况良好,教学进度统一,老师们都能按照要求认真批改作业。 | 袁娇的手抄备课字迹端正,修改详细。 |
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六语 | 教学进度统一,作业批改认真。 | 六1、六7学生书写端正整洁,丁金娇老师二备反思认真。 |
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低数 | 备课:整体备课完整,有修改有反思。 作业:作业布置都符合教学进度,批改符合规范。大部分班级学生书写认真,整体上数学课作本字迹工整,本面干净。 听课:整体老师节数都达到,有评价或建议。 |
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中数 | 整体情况比较好。教学进度与计划基本同步,教案的书写清晰,内容贴合灵动课堂,二备和反思均完成。 听课符合听课节数,大练、数补均有批改,学生数补作业整洁,书写较认真。 |
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高数 | 高数备课组教学进度统一,数补和课作均批改认真无误。 | 戴晶晶老师字迹书写工整,批注详细;邓晗老师听课节数35节,认真有要求。 |
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英语 | 英语组整体备课听课符合要求。 | 潘思齐、钟晓毅、沈可欣、李莉、蒋少薇、周光亚听课节数较多。潘思齐、钟晓毅、蒋少薇本学期备课已经全部写完。 |
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综合 | 老师们都能按照教学进度设计好长线和短线活动,研究课也都按照灵动课堂的教学版块设计。 |
| 提醒:研究课二备与反思也要及时写上,按照教学进度学期总结不要放在里面。 |
道法 | 德法备课组均能按照要求、保质保量地完成相关材料。备课组均能做到二备和反思,修改记录不少于2条。 | 一年级谢萍老师、六年级张兰老师字迹工整、端正,反思有深度。 |
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心理 | 心理各年级组均能认真完成2本备课,每位老师都有自己独到的想法,课堂小结与作业设计都有体现, |
| 建议教案可以更贴近书本,多用教材,体现教材的实际使用。 |
劳动 | 劳动学科各年级打印较规范,备课都与进度一致,老师们二备反思较认真,作业设计都完整。 |
| 建议周末可以布置一些与课程相关的劳动作业,留一些过程照片。 |
音乐 | 基本按照备课和听课要求完成规定任务。 | 邹锦程二度修改有自己对集体备课内容的思考,课后小结详细;张黎娜备课认真,教案内容详细,能结合学生实情二度修改,听课认真且数量多。 | 王静备课少周。 |
美术 | 1.艺术课堂:三位老师的作业批改到位,能统一好作业进度。 2.使用情况登记:都能按日登记。 3.备课情况:三位老师都能按要求备好电子教案,都有修改痕迹。 4.听课情况:按要求听课节数听满,也有客观评价。荆淑琪老师刚回岗,也能按回岗后的时间做好听课记录。 | 王飞、章琦老师的修改多,反思小结也能有针对性自评,听课笔记比较详细。 | 建议荆淑琪老师的备课要超周。 |
信息 | 电子备课打印完成纸质版,其中有二次备课痕迹,在课后部分有修改有反思。听课节数达到规定要求,过程内容详细。 |
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科学 | 作业批改达到教学进度,符合规范,中低年级学生有错别字,老师也细心用红笔进行修改。手写备课进度超周,内容完整详细,有图文结合清晰明了。听课超过要求节数,有具体评价或建议。 |
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体育 | 听课记录详实,不仅有教学流程的完整梳理,还对授课教师的教学方法、学生反应精准记录。备课符合要求。 | 如周明智老师的听课记录中对课堂亮点与不足的深入剖析。朱峰老师的备课笔记已经备完整学期,而且教学目标明确,围绕学生体能与技能提升设定。吴唯佳老师的教学环节设计精巧,热身、主体训练、放松活动层次分明,且融入多种趣味元素,充分考虑学生兴趣与年龄特点。 |
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班主任 | 全体班主任班队手册记录认真仔细、书写端正,特别是家校沟通记录,可以看出和家长沟通频繁、十分用心。 |
| 个别出现主题班会月份记录错误、荣誉表彰和班队大事记录缺失等细节问题,都已及时沟通并整改。 |