在秋意渐浓的季节，四年级语文组的老师们齐聚一堂，围绕“文学阅读与创意表达任务群”教学策略的创新研究，开展了一次以“任务群视域下人与自然主题课堂教学的研究”为主题的日常教研活动。此次活动旨在深化对新课程标准的理解和实践，提升教师的教学设计和实施能力，进一步激发学生的学习兴趣和语文素养。

活动伊始，老师们聆听了梅叶欢老师关于《大自然的声音》的说课。梅老师通过设计三大任务链——“走近音乐馆”、“认识音乐家”和“聆听风的声音”，引导学生深入体会课文中大自然声音的美妙。她特别强调了在教学中如何通过多媒体资源和情境创设，激发学生的想象力和创造力。

在评课环节，虞盈智老师从核心素养的落实和灵动课堂的理念出发，对梅老师的课堂进行了深入的分析和评价。他们认为梅老师的课堂层层递进，教学目标达成度高，同时也提出了一些改进建议，如增加小组展示和评价环节，以及给予学生更多的练笔分享和评价时间。吴玲老师和桂敬芽老师则从教学目标达成和课后习题的利用角度，分享了他们的看法。他们认为梅老师在课堂上有效地利用了课后习题作为教学支架，帮助学生理解和掌握课文内容。贺如玉老师则从教材勾连和读写结合的角度，探讨了如何通过课文教学引导学生进行创造性写作。他们强调了在教学中不仅要让学生理解语言，还要教会他们如何运用语言进行表达。

最后，方校长对本次教研活动进行了总结，并预告了下一次教研活动的主题和内容。她强调，通过这样的教研活动，老师们能够相互学习、相互启发，共同提升教学水平，为学生的语文学习提供更加丰富和有效的指导。本次教研活动不仅加深了老师们对“人与自然”主题教学的理解，也为今后的教学实践提供了新的思路和方法。四年级语文组的老师们将继续携手前行，在教学的道路上不断探索和创新。

（采菱小学供稿，撰稿：虞盈智 摄影：桂敬芽）