这几天，费雨辰真的变了。上课的时候，她身体坐得端端正正的，一双眼睛注视着老师，时不时地举起小手，发言的声音也比先前高了。中午静堂的时候，她总拿着一本课外书，专心地看着。下课，常看见她拿着根绳子，和小伙伴们快乐地跳绳玩耍。我总时不时地给予表扬，在她的语文书上画上一颗颗五角星，并轻轻地说上一句：“继续努力，这一周的‘本周之星'在向你招手了。”而她总会给我一个灿烂的微笑。我又自然加上一句：“你笑的时候真漂亮。”

今天早晨，我走进教室，刚坐下来准备批作业，费雨辰悄悄地走到我身边，说：“仇老师，我想让你看我在家里的表现。妈妈把我在家里的表现拍下来了!”“好哇！”我边答应边忙着准备上课。一天下来忙忙碌碌，竟把早晨费雨辰跟我说的事情忘了。傍晚送走一班学生，把教室打扫干净，四点多拖着疲惫的身子回到办公室，费雨辰和她的妈妈早已经在办公室等候我了。一见到我，费雨辰妈妈兴奋地告诉：“仇老师，这几天，我们费雨辰回到家简直就像变了一个人，特别的高兴，读书写字很自觉，就连平时最讨厌的弹钢琴也来了劲。昨天，她一定要我把她在家里的表现拍下来。她要给你弹琴，给你讲故事哩。”“是吗？她早晨来跟我说过。带来了？快给我看看。”我情不自禁地抱起费雨辰，在她脸上亲了亲，然后接过她妈妈手中的摄像机，看了起来：

费雨辰在家里从一个房间走到另一个房间，转而又跑到另一个房间，快活得像只小鸟。一会儿静静地坐下来，读拼音。读完了，走到钢琴旁说：“仇老师，我弹琴给你听。” 说完便坐下来摇头晃脑地弹了起来。一支曲子完了，她又对着镜头大声地叫：“仇老师，现在我给你讲故事啦！”于是就有声有色地讲了起来……

看着看着，一股幸福的暖流涌遍全身，一天的疲惫顿时烟消云散。我好感动，好幸福，又一次把费雨辰抱了起来，亲了亲。这也许就是袁卫星所说的“享受教育的幸福”吧。

晚上，躺在床上辗转反侧，思绪又回到一个星期前，我和费雨辰谈话的情景浮现在我的眼前。没想到，我无意间说的一句“你笑的时候真漂亮”有着如此神奇的魅力，它使一个整日在教室里发呆的小女孩变成了一个快乐的小天使。

是呀，其实我们的学生对老师的要求并不高，老师的一个微笑，一个眼神，一句话语对他们来讲都是很重要的，有时会使他们乐上几天，甚至改变一个孩子的性格。在孩子人生的旅途中，能有一位经常向孩子示爱的老师，孩子将是多么幸福呀！
情感是智慧的基础。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。人在小学阶段，其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。师爱犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态，也更能激发出他们的创新精神。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，我们播下了爱的种子，定能长出一棵棵参天大树。
我相信无论孩子将来走到哪里，他们都会将教师给予他们的那份爱珍藏在心里，他们更愿意把自己的爱也奉献给别人！