为使研究性学习项目更有意义，更具创新，提升综合实践活动教师的指导能力，2月27日中午，采菱小学三至六年级班主任和专职科学老师集聚观摩教室，开展研究性学习成果汇报沙龙暨班主任蜕变营工作室活动。活动由刘越老师主持。

首先，各项目组围绕研究主题，从“研究背景、研究目的及意义、研究内容、研究过程”等方面汇报了一个多学期来，带领班级小队成员开展研究性学习的成果。13个选题的研究，既有面向校园开展的课间游戏方案研究、有毒动植物探究、萌宠小屋的研究，也有深入社会针对红薯粉没有红薯、谣言终结者、AI等社会热点话题的研究。

汇报结束后，丁书记和李泱主任针对老师们的汇报进行了相机指导。她们从专业的角度出发，对研究课题的创新性、研究方法的科学性以及成果呈现的完整性等方面进行了点评，既肯定了优点，也指出了存在的不足，并提出了切实可行的改进建议。

最后，丁书记进行总结发言。丁书记充分肯定了本次活动的意义和价值，鼓励老师们继续在研究性学习领域深耕细作，不断提升指导能力，为学生创造更多自主探索、实践创新的机会。

活动结束后，参与的老师纷纷表示收获满满，对研究性学习有了更深刻的认识，也将把所学运用到今后的教学实践中。

（采菱小学供稿  撰稿：邹锦钰  摄影：毕康飞）