春分始 读书时

——武进区采菱小学第六届书院文化节活动方案

一．活动目的：

采菱小学推进书院课程，旨在用阅读引领师生亲近书籍，形成全员阅读的好风气，养成博览群书的好习惯，从而提升师生底蕴、夯实师生底气。

二． 活动主题：春分始 读书时

三．活动时间：3月20日—5月底（春分开幕）

四．活动安排：

第一阶段：启动阶段（3月17日）

3月17日，星期一，升旗仪式启动书院文化节开幕式。（开幕式国旗下讲话：李晗）

（校园电子屏、操场电子屏以“城南的采小，书院的生活；春分始 读书时”等标语营造文化节氛围。负责人：贺珊）

第二阶段：活动阶段（3月20日——5月底）

第一站：诗·诗文诵读

活动内容：胸怀诗意，处处逢春。诗文诵读，读经典，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。鼓励学生们多读书，读好书，好读书。

活动对象：1—6年级

活动时间：5月9日考核（具体安排见补充通知）

活动形式：①低年级，学生共读语文书上推荐的课外书，以读书推荐会、经典我来读等形式展示。

②中高年级，学生共读语文书上推荐的课外书，以阅读闯关的形式考核。

备注：各位备课组长搜集照片资料；一年级语文备课组负责新闻报道。

第二站：采·辞彩华章

活动内容：结合学校出版的优秀作文集《菱芽儿》《菱尖儿》《菱叶儿》《菱花儿》《菱果儿》《菱角儿》，收集学生优秀作文电子稿，制作成电子作文集展示，提升孩子的自信心，增加孩子的自豪感。

活动对象：1—6年级

截止时间：5月30日上交（负责人：贺珊）

第三站：书·悦享书法

活动内容：为迎接区整班写字比赛，促进学生朗读水平的提高，举行一~五年级整班写字比赛。

比赛对象：1—5年级（具体安排见补充通知）

比赛时间：3月27日（周四）中午：12：20—12：50

比赛形式：整班写字比赛，由评委评选出“小小书法班”和“小小书法家”。

备注：各位备课组长搜集照片资料；二年级语文备课组负责新闻报道。

第四站：声·声情并茂

活动内容：朗读能够提升语言表达能力，帮助学生掌握正确的发音和语调，增强语感。通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，从而提高阅读理解能力，增强自信心。同时也为迎接区里的朗读比赛做准备。

活动对象：1—5年级（具体安排见补充通知）

比赛时间：5月16日

比赛形式：①整班朗读，评选出“最美朗读班”；

          ②个人朗读，每班挑选5名学生参加个人赛，评选出“最美朗读者”。

备注：各位备课组长搜集照片资料；三年级语文备课组负责新闻报道。

第五站：演·演绎课本

活动内容：和学生中心联合举办书院大舞台活动，以课本剧、情景剧、古诗吟唱等形式开展活动，既给孩子们展现自我的平台，又激发孩子们读书的兴趣。

活动时间：3月 5月

活动对象：三年级 五年级  

第六站：跨·跨越学科

活动内容：各语文备课组匠心独运，针对不同年龄段学生特点，巧妙融合音乐、绘画、历史等多学科元素对唐代古诗词跨学科研究，让古诗文学习更加生动有趣。

活动对象：1—6年级（具体安排见补充通知）

活动时间：4月中

活动形式：外墙展示（解元老师负责统筹安排布展）

备注：各位备课组长搜集照片资料；四年级语文备课组负责新闻报道。

第三阶段：总结表彰

1.闭幕式不是读书的结束，而是通过总结表彰，引领师生浸润书香，汲取力量，为精彩人生奠基。（闭幕式国旗下讲话：方燕；表彰“小小书法班”“小小书法家”“最美朗读班”“最美朗读者”“书香班级”）

2.各班级利用集体晨会总结本班各项活动开展情况。

3.推送一期书院文化节主题报道、微文。（负责人：五年级、六年级语文备课组）

五.活动措施：

1.保证阅读时间。认真上好午读课、写字课，确保专课专用。

2.保证阅读数量。各年级推荐好必读书目、推荐书目和必背古诗词，保障一定的阅读数量。

3.保证阅读质量。各班开展班级、家庭读书会，分设读书小组，检查督促，记录本组组员的读书情况。

4.营造阅读氛围。充分利用班级走廊、图书角、城南小书院、新教育阅读站的资源营造浓郁的读书氛围。