2025年3月5日上午，采菱小学智汇林教室里热闹非凡，全体四年级语文教师齐聚一堂，围绕“聚焦语文要素，创新命题设计，提升关键能力”的主题，开展了一场别开生面的教研活动。此次活动旨在深化语文课程改革，提升教师命题设计能力，推动语文课程核心素养落地生根。

活动伊始，教师们深入研读语文课程标准及命题要求，从课标的字里行间寻找命题的依据与方向。大家结合教学实际，认真分析命题的要点与难点，力求使命题设计精准贴合课程标准，为学生语文素养的提升筑牢根基。

随后，教师们就命题设计展开热烈讨论。她们各抒己见，从不同角度探讨如何创新命题形式，将语文要素有机融入其中。孙老师提出，命题应注重情境化设计，让学生在真实情境中运用语文知识解决问题；吴老师强调，要增加题目的开放性，鼓励学生多元思考，培养创新思维。讨论中，教师们积极分享教学经验，思维碰撞出智慧的火花，为命题设计提供了诸多有益的思路。

在研讨接近尾声时，方校长对本次活动进行了总结。她首先肯定了教师们在研讨过程中的积极参与和创新思维，认为此次研讨为教师们搭建了一个交流与学习的平台，让大家在思想的碰撞中明晰了命题设计的方向。方校长指出，命题设计不仅是对学生知识掌握程度的检测，更是引导学生学习的重要手段。教师们应以此次活动为契机，将所学所思运用到实际命题中，努力使命题更具科学性、针对性和创新性。同时，方校长也对教师们提出了更高的期望，希望大家在今后的教学工作中，不断探索、勇于实践，以高质量的命题设计推动语文课程核心素养的落地生根，为学生的全面发展助力。

此次研讨活动不仅提升了教师们的命题设计能力，也为采菱小学语文教学的高质量发展注入了新的动力。相信在全体教师的共同努力下，学校的语文教学工作将迈向新的台阶。

（采菱小学供稿，撰稿：虞盈智，摄影：桂敬芽）