为深入落实义务教育阶段英语新课标精神，全面提升小学英语教师团队专业素养，采菱小学英语备课组全体老师于3月25日下午赴星辰实验学校参加中一片教研活动。本次活动主题为“新课标背景下‘教-学-评’一体化实践研究”。

第一节课是岳淑婧老师执教的三年级下册Unit4《Have fun after class》第二课时。岳老师深入贯彻新课标理念，运用“五指教学法”，围绕Big question “How do the students have fun after class？”引导学生整体解读文本；结合学生课后实际“How do you have fun after class？”借助学校“星光社团”创设真实情景，以表现型评价为导向，注重教-学-评一致性，凭借表现性评价让学生明确学习目标，在实践活动中提升语言综合运用能力。第二节课是钟晓毅老师执教的四年级下册Unit4《Drawing in the park》第一课时。钟老师打破学科边界，将美术、科学等与英语教学紧密结合。在教学过程中，她设计了多种形式的练习活动，让学生带着问题学习。同时，她利用维恩图直观比较了“lake”和“river”的区别，拓宽了学生的地理视野。此外，钟老师还将艺术欣赏融入英语课堂，让学生通过运用感官句型去感知和欣赏名画，提升了他们的艺术审美能力。

课后，各学校老师积极讨论，大家认为岳老师的课是“真实课堂”的示范，运用问题链驱动整节课的学习，大问题"What makes them have fun?"贯穿课堂。钟老师的课体现出了跨学科融合探索，引入地理知识帮助学生对比学习lake和river的异同，通过画作赏析，让学生用感官动词see，smell，hear等描述艺术作品，同步提升审美和语言表达能力。

最后，星辰实验学校的赵芳副校长进行主题为《学习共同体在课堂表现性评价中的作用》的讲座。首先赵芳副校长讲述了深度学习的三重维度：主体性、对话性和协同性。其次，讲述学习共同体在表现性评价中有四方面作用：形成共同的目标，促进协作与互动，增强反馈与评价，支持个性化学习。最后，探讨教学评一体化的实践路径，要遵循慢教育理念，减少环节堆砌，给予学生充分探究时间。

“善思者明，善思者智。”教师的专业成长与教研活动密切相关，离不开团队的力量，更需要通过观摩学习提升自己的业务水平。本次活动老师们进行了思想的交流，智慧的分享，分享很多独到的见解，碰撞出了不少思维的火花，感受到了教与研的快乐。

（采菱小学供稿 撰稿：潘思齐 摄影：潘思齐）