3月11日，六语备课组第五周备课组活动如期举行，六语老师们齐聚一堂，观摩恽红玉老师执教的《汤姆索亚历险记》一课。  

恽老师以“梳理情节—品析人物—感悟语言”为主线，设计三大活动板块。首先，学生通过默读课文，提炼“孩子失踪”“平安归来”等小标题，高效把握节选内容。随后，聚焦汤姆的言行，学生结合文本多角度分析人物形象，从“机智勇敢”到“重情义”，逐步感知角色的立体性。最后，恽老师引导学生品味马克·吐温夸张的语言风格，结合原著目录拓展阅读，激发学生对整本书的探究欲望。课堂中，学生积极参与讨论，联系生活分享感悟，展现了良好的思辨能力与表达热情。  

课后，备课组围绕教学设计与课堂实效展开研讨。教师们一致认为，恽老师的课堂目标明确、层次清晰，尤其通过“联结生活实际”与“影视片段赏析”等环节，有效拉近学生与经典作品的距离。同时，老师们也提出建议：增加小组合作任务，以提升课堂互动效率。  

本次活动为教师提供了宝贵的交流平台，既展示了创新教学设计的实践成果，也通过集体智慧探讨了名著导读课的教学策略。未来，六语备课组将继续深耕教研，助力学生核心素养的全面提升。  

（武进区采菱小学供稿  撰稿：毕康飞  摄影：毕康飞）