采菱小学第六届书院文化节系列活动之“书·悦享书法”总结

2025年3月28日，武进区采菱小学成功举行了一至五年级整班写字比赛。经过各年段评委认真评定，评出“小小书法班”和“小小书法家”等奖若干名。现根据各评委组长的反馈，将写字比赛情况做一个总结：

主要优点：

1.各班真正将练字活动落实到位，学生养成了良好的书写姿势与写字习惯。

2.学生的写字能力大有提高，书写的字体结构感有了一定的强化，笔画到位，结构合理，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3.作品整体清爽整洁，别字、修改痕迹大大减少，给人以美的享受。

4.学生写字兴趣较浓，本次比赛全校学生人人都参与，学生对写字的热情高涨、兴趣浓厚。

不足及建议：

1.写字姿势与习惯不正确

问题描述：在比赛中，部分学生存在执笔方法与写字姿势不正确的问题，具体表现为身姿不端正、头太低、握笔不正确，尤其是距离桌面太近。这些不良习惯不仅影响写字的美观度，还可能对学生的身体健康造成长期影响。

改进建议：加强指导与示范：教师应在日常教学中加强对学生写字姿势的指导，通过正确示范和反复练习，帮助学生养成正确的写字习惯。

2.卷面整洁度不足

问题描述：部分学生态度端正但卷面潦草，存在擦改痕迹，影响整体美观。

改进建议：培养细心习惯：教导学生在下笔前仔细观察字形，确保一次性书写正确，减少擦改。

3.名字书写不规范

问题描述：比赛纸上的名字书写不端正，影响整体美观感。

改进建议：重视名字书写：强调名字作为个人的“名片”，其书写质量至关重要。

4.错别字与字形大小不一

问题描述：个别学生存在错别字现象，且字形大小不一，影响整体布局。

改进建议：利用田字格进行字形练习，帮助学生掌握字的大小和位置，使字形更加匀称，并定期复习与巩固学生的字词记忆和书写能力。

5.关键笔画掌握不准确

问题描述：学生在书写关键笔画时，如捺笔等，位置不准确或捺脚不明显，影响字的美观度。

改进建议：

（1）详细讲解与示范：教师应对关键笔画进行详细讲解和示范，帮助学生掌握正确的书写方法和技巧。

（2）分步练习：将复杂笔画分解为简单步骤进行练习，逐步提高学生的书写能力。

（3）鼓励观察与模仿：鼓励学生观察优秀书法作品，模仿其中的笔画和字形，提升自己的书写水平。

小小书法班：

一（1）、一（3）

二（3）、二（5）

三（2）、三（4）、三（3）

四（3）、四（5）、四（1）

五（3）、五（1）、五（5）

小小书法家：

一（1）李宥恒、梅黎杰、吴宇轩、李熙玡、池昕媛、赵倩玉、万雨泽、曹瑾瑜

一（2）卢仲逸、王宇轩、倪淑雅、甘汐语、张梓阔

一（3）陶宇轩、胡妍、方子沫、乐宇轩、王玉熹

一（4）喻泽曜、王靖怡

二（1）朱恺

二（2）程宇杰、汪梓芊、王一诺、欧昌梓涵、李馨年、杨紫涵

二（3）刘诗棋、陈雨诺、荆潇然、张子豪、刘睿、陆泓瑜、张敏

二（4）李林杰、余晓蔓、杨嘉鑫、万语彤  

二（5）邱子豪、葛欣语、李雨婷、赵嫦菲、胡好、古晓妍、周星阳

三（1）邱锦浠、张恩琪、付艺涵

三（2）李卿涵、牛梓涵、沈思彤、张嘉馨、吴丰桐

三（3）吴宇婷、吴梦涵、马梓琪、于忆恬、李昊洋

三（4）杨士胜、周诗涵、许愿、何景轩、蒋思淇、王梓萱、孙佳乐、马语彤

三（5）马于帆、王锦成、丁瑜静、谢梓轩、房晓阳、尚佳梦

三（6）仲梓茉、代亦辰、金程茜

四（1）韩瑾瑜、陈洋洋、王昭午、郁润泽、王家映

四（2）张思辰、许湉湉、胡梦瑶、孙睿茵

四（3）余文杰、邹鹏辉、卢程泽、刘怡涵、翟烁晨、魏欣怡

四（4）张瑾凝、余子怡、郭萌妙、刘涵怡、周星宇、黄芸茜

四（5）王紫雪、颜培皓

四（6）阮昱霏、吕可欣、孔盛兆、岳瑾萱、曹倩荷、蔡梦萱、张贤婷

五（1）杨子轩、管晏锦、官翌晨、周瑜馨

五（2）王美玉、薛林琳

五（3）汪轩奥、余道铭、水夏、薄康旭、陈鑫淼、王浩阳、秦浩轩、葛非凡

五（4）周畅、谢妍、仲梓萌、张皓轩、潘程程、尹志敏、黄金瑶、李忠妍、金楚渊

五（5）宋嘉怡、黄梓萱、董一凡、吴添乐、苏语涵、叶思远

五（6）张一依、刘蓝欣、王心芙、吴思霖、司志斌