2025 年 4 月1日，阳光明媚，微风和煦，四年级语文组全体教师齐聚教师办公室 4，开展了一场别开生面的三月教学质量分析研讨会。本次会议的主题聚焦于四年级上册语文第三单元现代诗歌的教学设计，以及如何激发学生对现代诗歌的兴趣，旨在通过集体研讨，优化教学策略，提升教学质量。

会议伊始，方校长对本次研讨会的目的和重要性进行了简要阐述，强调了现代诗歌在小学语文教学中的独特地位以及对学生语文素养提升的关键作用。随后，孙静芳老师率先发言，她结合自身教学实践，分享了在教授现代诗歌时遇到的困惑，如学生对诗歌意境理解的困难、朗读时情感表达的不到位等。她认为，现代诗歌的抽象性和含蓄性给学生带来了挑战，但也为教学提供了广阔的探索空间。

吴玲老师则从教学设计的角度出发，提出了自己的见解。他指出，在教学现代诗歌时，应注重创设情境，通过图片、音乐等多媒体手段，将学生带入诗歌所描绘的场景中，帮助学生更好地感受诗歌的情感和意境。他还分享了一些具体的教学方法，如引导学生抓住诗歌中的关键词句进行品读，让学生在反复诵读中体会诗歌的韵律美和节奏美。桂敬芽老师则着重探讨了如何激发学生对现代诗歌的兴趣。她认为，兴趣是最好的老师，只有让学生对现代诗歌产生浓厚的兴趣，才能让他们主动参与到学习中来。她建议在教学中引入一些与现代诗歌相关的趣味活动，如诗歌朗诵比赛、诗歌创作等，让学生在实践中感受现代诗歌的魅力。此外，她还强调了教师自身对现代诗歌的热爱和投入对学生的影响，认为教师的激情和投入能够感染学生，激发他们的学习热情。在研讨过程中，老师们各抒己见，气氛热烈。大家围绕现代诗歌的教学设计和兴趣激发展开了深入的讨论，分享了各自的教学经验和方法，同时也对一些问题提出了自己的见解和建议。通过这次研讨，老师们对现代诗歌的教学有了更深入的认识和理解，也明确了今后教学的方向。最后，方校长对本次研讨会进行了总结。她对老师们积极参与研讨的态度表示肯定，并强调了在今后的教学中要注重教学设计的创新和学生兴趣的培养。她鼓励老师们将研讨的成果应用到实际教学中，不断探索和改进教学方法，提高教学质量。

本次四年级语文组教学质量分析研讨会取得了圆满成功。通过这次研讨，老师们不仅解决了教学中的一些实际问题，还增强了团队合作意识和凝聚力。相信在今后的教学中，老师们能够更好地引导学生走进现代诗歌的世界，感受现代诗歌的魅力，提升学生的语文素养。