一语

备课都能超周备课，教学进度符合教学计划，字迹都很清楚，每课都有至少两条修改，教学反思认真。四位老师作业批改规范，没有漏批现象。听课节数符合要求。作业字迹整体都有进步。

贺珊、谢萍老师听课记录详细。谢萍老师反思认真详细有针对性。 杨明月老师备课本上书写十分端正。吴文瑶、贺珊老师的书备特别认真。

二语

老师都能超周备课，教学进度符合教学计划，每课有两条修改，有教学反思，修改和反思都很具体。五位老师作业批改规范及时，没有漏批现象。五位老师听课节数符合要求。

三语

整体情况较好，作业、备课、听课均符合标准。

汪琴老师班级学生习字册字迹端正，教师指导到位。李晗老师听课笔记篇数特别多，为她点赞

四语

整体情况较好，作业、备课、听课均符合标准。

吴玲老师听课、备课字迹工整；方校班级作文书写规范工整；虞盈智班级学生习字册书写工整美观。

五语

能做到超周备课，教学进度符合教学计划，听课节数符合要求。书上有备课痕迹。杨娟听课修改建议详细。

袁娇手抄备课字迹清楚。

六语

教学进度统一，老师作业批改认真。

六1班学生作业书写端正。

低数

作业情况：都能按进度完成并批改。

听课情况：都达到规定节数。

备课情况：都能做到超周备课，并且有二备有反思。

注意打钩和等第的书写规范

中数

数学补充习题批改规范，大部分的学生课作字迹端正，数学计算的格式规范。教师听课节数达标，备课内容符合教学目标，改进建议和教学反思内容详实，

教师的数学书上的书备比较认真，有记录课堂关键的问题。

个别数补问题，已单独反馈并整改。

高数

教学进度大致相同，作业批改符合规范，听课节数合规，记录详细有批注。教师书备认真，学生的数学书也均有批改痕迹。

李亚老师班级学生的字迹，书面作业整体工整。

英语

整体备课、听课、作业批改等符合要求。潘思齐、钟晓毅、蒋少微和周光亚备课已经全部备完。

钟晓毅听课节数较多，李莉老师的备课本上的二备十分详细。，钟晓毅、蒋少微备课有想法，修改有针对性。

综合

老师们都能按照教学进度设计好短线活动和理论学习记载，活动反思也都认真填写。

德法

一到六年级德法备课组均能按照要求、保质保量地完成相关材料。

均能做到二备和反思，修改记录不少于2条。

一年级备课组、四年级备课组字迹工整端正，反思有深度。

心理

备课扎实，反思紧扣实际，课堂活动设计重视学生体验。

后续可围绕核心素养细化教学目标，多引入真实案例丰富教学内容，让课程更贴近学生生活，激发学习兴趣 。

劳动

教案结构规范，二次修改细致，互动设计实操性强。

建议后续备课增加分层操作作业，兼顾不同学生需求，并强化家校联动，推动劳动知识与生活实际场景融合。

音乐

音乐组整体听课认真，听课节数多，思考详细。

美术

备课认真，教学目标明确，环节设计合理，听课记录详实，评课建议中肯。

杨怡雯板书设计有创意。

信息

电子备课的二次修改与课后反思形成闭环，听课内容聚焦技术应用与教学实效，凸显学科特色。

听课过程详实，记录涵盖课堂活动（如编程演示、学生协作）、技术处理等细节，展现对教学全流程的关注。

科学

作业批改与备课均体现精细化管理和创新设计。听课节数符合要求

听课记录兼具规范性与建设性。

体育

老师们均按要求完成听课备课任务，详细记录授课环节、学生表现、教学亮点及不足，体现认真负责的态度。

杨成行老师在听课笔记中结合自身教学经验，提出具体的改进建议，促进经验迁移。

班主任

全体班主任班队手册记录认真仔细、书写端正，都很用心。

个别出现内容流程较简单、内容缺失等细节问题，都已及时沟通并整改。提醒：学生奖惩可以记录平时荣誉，班队荣誉各类校级比赛评比都可以填写。

自课程

各课程学习内容逐步推进，有设计有层次，基本完成资料上传。

锡箔纸画、由“染”而生课程内容丰富，学生作品有质量。时光轴美术社团结合走读团活动，让学生大开眼界，提升创作灵感。趣制扇面课程成果丰富，二年级学生的作品质量越来越高，老师指导有方！多肉联萌课程给予学生更多动手实践机会，过程性资料丰富。

1.每月活动掠影照片不少于3张，照片质量需提高，请各课程再对照自检，精益求精。

2.以下课程4月过程性资料未上传，请抓紧更新：前“涂”似锦、足球社团、奇趣实验室、童心绘校园、木雕课程、绘本制作。