5月22日下午，武进区小学数学张文名教师工作室第二次教学研讨活动暨常州市优秀教师城乡牵手行动在采菱小学举行。本次活动以“促进小学生思维进阶的数学‘童化学习’实践研究”为主题，工作室全体成员、南宅实验学校小学部教师和采菱小学全体数学教师齐聚一堂，共赴一场思维碰撞的教研盛宴。

 活动分两组同步开展课堂研讨。观摩教室1，武进区实验小学胡峰光老师执教《分数的初步认识（二）》一课，胡老师紧紧抓教材核心问题，帮助学生建立一个整体的概念，通过丰富多样的活动，引导学生深刻体会部分与整体之间的关系；武进区采菱小学张佳丽老师执教《用数对确定位置》一课，张老师以趣味游戏激活学生的空间思维，巧妙地在数学与生活之间搭建起桥梁。观摩教室2，武进区星河实验小学孙嘉耀老师《小数的初步认识》一课，孙老师从学生读生活中的数入手，自然引出小数概念，并借助图像表征，加深学生对小数是十进分数这一概念的理解；武进区实验小学分校张锦老师执教《圆的面积》一课，她通过生动的剪纸拼组实验，让学生在动手操作中体会 “化曲为直”，感悟转化思想，有效提升数学思维能力。

课后，研讨环节分两组有序展开。第一组研讨由任韧校长主持，首先两位执教教师简述设计理念，任韧校长依托希沃课堂反馈系统，结合实时采集的学情数据，对两位教师的课堂进行了深度剖析，既指出教学亮点，也点明改进空间，鼓励教师们在教学中持续探索创新，推动学生思维发展。第二组由领衔人张文副书记主持，孙嘉耀、张锦两位教师分享设计理念，并提出存在的困惑，工作室成员也阐述了自己的收获和思考，随后，武进区湖塘桥第三实验小学许强主任对两节课例进行了专业的点评，肯定了两位老师在教学设计上的创新和努力，同时也提出了一些宝贵的建议。

研讨结束后，工作室举行简短而隆重的赠书仪式。张文副书记向全体成员赠送《活在课堂里》和《发现伟大儿童》两本经典教育类书籍，希望教师们以阅读促进教学实践，以理论夯实教学根基。一本本承载教育智慧的书籍，充分彰显了工作室“共研共进”的团队精神。

活动最后，湖塘桥第三实验小学许强主任作《小学生数学思维进阶的培养策略与实践思考》专题讲座。他结合典型课例，深入剖析小学生数学思维进阶的培养策略，并分享诸多实践思考，为老师们的教学研究提供了清晰可行的路径。

本次活动以课例示范为载体、深度研讨为引擎、专家引领为导向，系统深化了教师对“童化学习”教育理念的认知建构。展望未来，工作室将继续锚定课堂教学主阵地，以思维进阶为核心突破点，在教学实践中探索多元路径，以专业深耕之力推动区域小学数学教育迈向高质量发展新征程。

（武进区采菱小学供稿 撰稿：张佳丽 摄影：张雨欣、王琛）