采菱小学举办五月“菱书会”活动

为深入推进学校“菱光成长营”教师专业发展计划，提升教师科研能力与学术素养，采菱小学教师中心于5月29日中午在三楼会议室组织举办了以“研途有方·以文启思”为主题的“菱书会”专题活动。本次活动聚焦文献综述撰写，旨在破解教师课题研究中的共性问题，推动教学研究向专业化、科学化转型。

本次活动由教师发展中心杨静主任担任主讲，活动伊始，杨主任强调，文献综述是学术研究的基石，但当前教师普遍存在“文献梳理零散、理论支撑薄弱、框架逻辑混乱”等难题。为此，学校策划此次活动，通过系统化培训帮助教师掌握文献研究方法，为课题研究提供理论支撑，助力教师从“经验型教学”向“研究型教学”转变。

她围绕“文献综述的核心价值与常见误区”“高效文献检索策略与工具实操”“文献分析与逻辑框架搭建方法”三大板块展开分享。杨主任结合具体案例，详细讲解了如何利用学术数据库精准筛选文献、如何避免“堆砌式综述”陷阱，以及如何构建层次清晰的逻辑框架。现场还演示了知网等平台的检索技巧，并推荐了文献管理工具，帮助教师提升研究效率。

活动吸引了菱书会成员、课题组代表及多位自愿参与的教师。参会教师认真记录要点，并就文献筛选标准、理论视角选择等热点问题展开交流。活动结束后，教师们纷纷表示，此次培训不仅厘清了文献综述的写作思路，更激发了深入研究的信心。

此次“菱书会”活动是采菱小学推动教育科研高质量发展的又一举措。未来，学校将继续以“菱光成长营”为载体，通过系列化培训与实践指导，夯实教师科研基础，为打造研究型教师队伍、提升学校教育内涵注入持续动力。

（采菱小学供稿，撰稿：陈可泓；摄影：李晗）