一语

老师的手抄备课都已备完，字迹都很清楚，每课都有至少两条修改，教学反思认真。四位老师作业批改规范，没有漏批现象。听课节数符合要求。听课记载认真详细。

谢萍老师簿本保管好，学生书写字迹工整,批改认真，备课反思认真详细。贺珊班级孩子写话写得比较长,老师指导认真。吴文瑶老师备课字迹工整。

建议杨明月老师可对习字册写得较差的孩子手把手指导指导,本着鼓励的态度给进步大的字也画几个圈。

二语

老师备课都已完成。教学进度符合教学计划，每课有两条修改，有教学反思，修改和反思都很详细。

五位老师作业批改规范及时，没有漏批现象。听课节数符合要求。

陈静静老师反思具体。梁丽雯老师备课本书写认真。

二3班学生习字册上字道清楚端正。

三语

老师各项作业和资料都非常认真负责地完成了。

汪琴老师二备写的十分详细认真，李晗老师听课笔记篇数特别多。

四语

整体情况较好，老师们都很认真。

吴玲老师听课、备课字迹工整；方校班级学生补充习题字迹工整；孙静芳老师备课修改和反思很详细。

五语

教学进度符合教学计划，手抄备课有修改有反思，字迹清楚。听课节数符合要求，书上都有备课痕迹。

六语

教学进度统一，老师作业批改认真。

刘越老师听课节数多。

低数

作业情况：都能按进度完成并批改。二年级批改比较规范。

听课情况：都达到规定节数。

备课情况：都能做到超周备课，并且有二备有反思。

一年级老师注意打钩和等第书写的规范。

中数

补充习题批改规范，数学课作本书写格式规范，教师批改认真。所有老师的备课已经覆盖了本学期的全部课程内容，反思二改记录详细认真。教师听课节数均达标，数学书上有书备。

个别学生数学书批改问题，已经反馈整改。整体提醒：书批要更规范，老师不漏批，学生不漏题。

高数

教学进度大致相同，其中六年级全部结课，数补已经全部完成，作业批改符合规范；五年级数补也按照要求进行了整改，有很大进步。所有老师的听课节数均达标合规，记录详细有批注。教师书备认真，学生的数学书也有批改痕迹。

英语

整体备课、听课、作业批改等符合要求。

钟晓毅，蒋少微，滕桐听课节数较多，李莉老师的备课本上的二备十分详细。

沈可欣老师班级作业错批较多-1；李莉老师班级学生字迹潦草有待提升-1

综合

老师们都能按照教学进度完成研究课撰写，活动反思也都认真填写。

德法

备课组均能按照要求、保质保量地完成相关材料，字迹工整端正，反思有深度。书上均有痕迹。

心理

各年级备课内容详实，教学反思具有特点，课堂活动设计注重学生参与。

建议在教案编写中进一步突出学科核心素养培养，增加案例教学比例，提升课程的实用性和趣味性。

劳动

整体情况较好，二备、反思、作业设计内容完整，字迹认真。

建议在劳动课后可以留一些较为精致的作品作为展示。

音乐

整体听课认真，听课节数多，思考详细。

建议王静老师在板书栏中的设计，可以结合课堂的重难点解析。

美术

备课细致严谨，教学目标清晰具体，教学环节设计科学合理，听课记录全面，评课反馈客观专业。

信息

电子备课打印完成纸质版，其中有二次备课痕迹，在课后部分有修改有反思。听课节数达到规定要求，过程内容详细。

科学

备课内容完整详细，有图文结合清晰明了。听课达到要求节数，有具体评价或建议。作业基本及时完成批改，错别字并用红笔标注。

体育

听课备课都能按照进度书写到位。教案编写详实，教学目标明确，重难点把握精准，体现分层设计理念。

杨成行老师听课备课都很认真。

班主任

班队手册检查反馈：

全体班主任班队手册记录认真仔细、书写端正，都很用心。

个别出现内容流程较简单、内容缺失等细节问题，都已及时沟通并整改。提醒：晚点评语粘贴时要注意大小合适美观，不要参差不齐。

自课程

三年级五月活动掠影及课程成果全部上传，千锤百炼、百乐争鸣社（古筝、扬琴）以视频形式展现课程成果，扭扭乐园、草木染（植物拓印）成果展示丰富。四年级活动掠影及课程成果全部上传，课程成果较丰富。一二年级基本都上传，或图片或视频，内容较丰富。

活动掠影欠缺：非遗簪花围（袁娇，只有1张照片）

课程成果欠缺：非遗簪花围（袁娇）、活力篮球（周明智）、足球社团（朱峰 杨成行）