2025年6月6日，武进区小学数学曹文君名师工作室第四次活动暨采小数学教研组六月份大教研在采菱小学成功举行。本次活动以“素养导向下小学数学主题式学习的探索与实践”为主题，旨在通过课堂研讨、教学研讨和讲座分享等形式，深化教师对小学数学主题式学习的理解，探索提升学生数学素养的有效途径。

活动伊始，两位老师分别展示了精彩的课例。星河实验小学的孔子鋆老师执教了《升和毫升》一课。孔老师通过生动的实例和有趣的实验，引导学生们认识升和毫升这两个容量单位，并理解了它们在生活中的应用。学生们在动手实践中，不仅掌握了知识，还体会到了数学与生活的紧密联系。

紧接着，采菱小学的邓晗老师带来了《神奇的雪花》一课。邓老师以科赫雪花为载体，引导学生们探索数学的奥秘。通过绘制科赫雪花的第1-2层，学生们初步分析了其周长增长的数学规律，感受到了数学中有限与无限的哲学魅力。邓老师的课堂充满了趣味性和探索性，激发了学生们对数学的兴趣和好奇心。

课例展示后，进入了教学研讨环节。村前小学的陆玖华老师和常州大学附属小学的徐竹露老师分别对两节课例进行了深入的点评。他们充分肯定了两位老师的教学设计和课堂实施，同时也提出了一些宝贵的建议。陆老师指出，孔老师的课堂注重了学生的实践操作，让学生在做中学，体现了“童化学习”的理念。徐老师则认为，邓老师的课堂设计巧妙，通过雪花这一自然现象引入数学概念，让学生感受到了数学的神奇和美丽。

此外，本次活动还设置了讲座分享环节。淹城实验小学的曹可老师分享了《AI赋能的数学课堂教学探索》，他结合具体案例，介绍了AI技术在数学课堂教学中的应用和前景。湖塘桥第三实验小学的谈笑老师则带来了《具身理论下小学数学主题式学习活动的实践研究》的讲座，她从理论层面阐述了具身认知理论对小学数学教学的启示，并结合实践案例，分享了如何在小学数学主题式学习活动中运用具身理论。

活动最后，工作室领衔人曹文君校长对本次活动进行了总结。她充分肯定了本次活动的成果和意义，并对未来的工作提出了期望和要求。曹校长希望全体成员能够继续深化对小学数学主题式学习的研究和实践，不断提升自身的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。同时，她还布置了假期工作，鼓励大家利用假期时间进行充电和学习，为新学期的工作做好充分的准备。

通过本次武进区小学数学曹文君名师工作室的活动，我们不仅见证了教师们在数学教学领域的创新与实践，也深刻感受到了数学教育对学生素养提升的重要性。各位老师的精彩展示和深入研讨，为我们提供了宝贵的教学经验和启示。我们期待在未来的教学实践中，能够将这些理念和方法转化为提升学生数学素养的有力工具，让数学课堂更加生动、有效，真正实现素养导向下的主题式学习。让我们携手并进，共同为培养学生的创新精神和实践能力而努力。

（武进区采菱小学供稿 撰稿：邓晗 摄影：陈可泓、张雨欣）