学生姓名 | 学习评价 | 等第 |
陈欣怡 | 从不会保存文件的小迷糊,变成能教同学用"内容识别填充"修图的助教,妈妈说我做事更有条理了! | 良 |
李梓瑄 | 制作"校园植物图鉴"报刊时,发现用WPS的"智能对齐"功能比手动画参考线快三倍,科技真神奇! | 良 |
顾雅雪 | 第一次给自己的作文配动态插画,当文字变成会跳舞的电子书,终于理解老师说的"跨媒介表达"。 | 优 |
王文悦 | 和队友熬夜改稿被老师批评"过度完美主义",现在学会用"80分原则"高效合作。 | 优 |
李涵 | 通过设计"垃圾分类"主题报,发现同样的内容用信息图表呈现,阅读量能提升200%。 | 优 |
李语诺 | 不仅学会用PS制作金属质感标题,更掌握了用"三明治反馈法"帮学弟学妹改进作品。 | 良 |
范珂瑄 | 把奶奶的老照片修复成电子报刊封面,突然明白技术是保存记忆的时光机。 | 良 |
后若凡 | 从讨厌作文到主动写"游戏攻略"报刊,原来表达欲藏在感兴趣的选题里。 | 良 |
仲梓萌 | 在"诗词小报"创作中,意外发现竖排文字+水墨特效能让古诗更有韵味。 | 优 |
王梓菱 | 用交互式报刊赢得师生和父母的称赞,自信值飙升! | 良 |