采小开展书记项目党员工作室联合活动

为深入贯彻“五育融合”教育理念，落实教师心理育人能力建设要求，6月10日下午，采菱小学书记项目之“毛毛虫”班主任蜕变营与“心悦律动社”工作室联合开展专题研修活动。

活动首项议程为观摩星辰实验学校陆笑语老师执教的《和时间赛跑》示范课。陆老师以时间管理为主题，通过时间热身赛、时间能量杯等活动，引导学生自主规划学习节奏，巧妙融入“番茄工作法”“四象限法则”等心理学工具。课堂展示中，学生从“被动听讲”转向“主动实践”，现场教师纷纷记录教学设计与心理渗透的融合点。评课环节，教师们围绕“如何将时间管理策略转化为可操作的教学环节”展开热烈研讨，提出“课堂任务单+心理自评表”等创新建议。

针对期末阶段学生心理波动问题，“心悦律动社”领衔人、心理教研组组长陈可泓老师带来《期末阶段孩子心理问题分析及应对策略》专题讲座。陈老师结合认知行为疗法原理，解析“高原现象”“舌尖效应”等考前常见心理状态，现场演示“蝴蝶拍放松法”“积极暗示三步法”等实操技术。特别设计的“心理能量补给站”环节，通过互动游戏帮助教师掌握快速识别学生焦虑信号的方法。

丁娴书记在总结讲话中强调：本次活动是学校构建“教学+心理”协同育人体系的重要实践，也是“毛毛虫”班主任蜕变营与“心悦律动社”两大党建品牌深化内涵建设的具体行动。她指出，班主任需实现“三个转变”：从经验型向研究型转变，从单科教学向全科育人转变，从问题处置向预防赋能转变。全体教师要以两大党建工作室为成长平台，将心理技术转化为班级管理的“软实力”，让每个孩子都能在“心悦律动”中健康成长，共同擦亮学校党建与业务融合的金名片。

作为学校党建创新品牌，“毛毛虫”班主任蜕变营聚焦教师专业成长与班级管理创新，“心悦律动社”则深耕心理健康教育与家校共育，两者共同构建起党建引领下的教师发展共同体。本次活动以“课堂教学示范+心理策略赋能”为核心路径，探索学科教学与心理健康深度融合的育人新模式，为班主任提供了兼具理论高度与实践温度的成长路径。未来，学校将持续深化“五维聚力·头雁领航”书记项目的协同机制，推动教师从“学科教学者”向“心理育人者”的角色升级，为“五育融合”背景下的德育创新注入新动能。

(采菱小学供稿  撰稿：陈可泓  摄影：吴唯佳、毕康飞  审核：丁娴)