为突破小学英语阅读“浅层认知”瓶颈，探索绘本教学助力深度学习的实践路径，采小英语组于9月10日组织全体英语教师开展“以绘本为桥：让小学英语阅读从‘浅层认知’走向‘深度学习’”主题沙龙活动，由钟晓毅老师主讲分享。

沙龙中，钟老师结合课件从问题缘起、理论支点、课堂实例、策略提炼及未来展望五方面展开分享。她指出，当前学生阅读常停留在词汇拼读与情节复述层面，而绘本凭借图文互补优势，能激活高阶思维。现场展示的封面预测、情节地图梳理、角色辩论等课堂案例，生动呈现了“预测—探究—迁移—反思”四步教学环的实践效果。

在研讨环节，教师们围绕绘本单元库建设、跨学科融合等话题积极交流。大家一致表示，将以此次沙龙为契机，优化绘本教学策略，推动英语阅读从课堂实践向课程系统变革迈进，切实提升学生的阅读素养与思维能力。

活动最后，仇伟红主任在总结中指出，绘本是破解英语阅读浅层认知的关键载体。教师要以核心素养为导向，结合年级学情优化教学支架，定期交流教学成果，让绘本真正成为连接浅层认知与深度学习的桥梁，推动我校英语阅读教学质量再上新台阶。

（采菱小学供稿 撰稿：蒋少微 摄影：蒋少微）