9月22日，采菱小学二年级语文备课组的老师们齐聚一堂，认真聆听了常州市教科院小学语文学科组基于2025年常州市小学六年级学业质量常规抽测数据展开的专题讲座。此次讲座，犹如一场及时雨，为老师们的教学工作注入了新的活力与方向。

　　讲座中，常州市教科院的专家凭借丰富的数据图表和典型案例，深入剖析了六年级学生在语文基础知识、阅读理解、写作表达等方面的表现。在基础知识板块，专家指出，字词拼写、句式运用部分的失分反映出学生日常积累的不足;阅读理解中，对文章深层含义的把握不准，凸显出思维训练的欠缺;写作时，内容空洞、逻辑混乱则体现出学生素材积累匮乏和谋篇布局能力的薄弱。这些分析鞭辟入里，让在场的老师们对六年级语文教学的重难点和学生的学习状况有了更清晰的认识。

　　对于采菱小学二年级语文备课组而言，此次讲座意义非凡。二年级作为语文学习的关键启蒙期，扎实的基础至关重要。老师们在聆听过程中，不断反思自身教学。大家意识到，在今后的教学中，要进一步强化字词教学，运用多样化的教学手段，如游戏、儿歌等，帮助学生加深记忆;要注重培养学生的阅读习惯，通过绘本阅读、故事分享等活动，激发阅读兴趣，提升理解能力;写作启蒙也不容忽视，从简单的看图写话入手，引导学生大胆表达，锻炼逻辑思维。

讲座结束后，备课组的老师们围坐在一起展开热烈讨论。老师们纷纷表示，这次讲座收获颇丰，今后将以抽测数据为导向，立足二年级教学实际，优化教学方法，提升教学质量，为学生的语文学习筑牢根基，让每一位学生都能在语文学习中收获成长与进步 。

（采菱小学供稿 撰稿：吴文瑶 摄影：乔乔）