一、课程基础信息

课程名称：快乐 “管” 够

课程导师：许丹

总课时：16课时

核心目标：掌握吸管搭建知识，提升动手、协作与创新能力，感受实践乐趣

二、分阶段教学内容

第一阶段：基础知识学习（4 课时）

趣味启蒙：播放吸管搭高世界纪录视频，介绍其背景（从手工到工程模拟）与意义（培养空间思维）。

吸管认知：实物展示吸管，观察硬度、韧性，明确适用场景。

结构学习：通过 “书本搭架” 实验引入稳定性概念，用硬纸板模型对比三角形（稳定）与四边形（易变形），学生动手拼三角形验证。

第二阶段：搭建技巧训练（4 课时）

工具使用：演示剪刀裁剪（避尖朝己）、打孔器打孔（少量多次）技巧，学生练习裁剪 5 根等长吸管并连接。

基础方法：讲解 “层层堆叠”（下宽上窄）原则，演示 3 层基础塔，学生完成 15 厘米高基础塔搭建。

进阶训练：教学 “交叉搭建”（增横向稳定）、“螺旋上升”（提承重），2 人一组尝试搭建 20 厘米高塔。

材料探索：提供勺形吸管，学生自由组合尝试 “非对称塔”。

第三阶段：团队合作项目（4 课时）

分组分工：4-5 人一组，选 “项目经理”，明确比赛规则（30 分钟搭建，评高度 + 稳定性），制定裁剪、搭建、质检分工。

团队比赛：各组领材料（吸管 50 根、打孔器 2 个、剪刀 1 把），计时搭建，测塔高并 “推塔” 测稳定性（倾斜≤10° 合格）。

展示反思：每组派代表讲思路、分工与问题，其他小组点评，学生记录合作经验与改进点。

优化表彰：各组按建议修改作品，再次评分，评 “最高塔奖”“最稳定塔奖”，发荣誉证书合影。

第四阶段：创意设计挑战（3 课时）+1 课时总结

主题设计：给出主题要求，展示往届作品，小组讨论、画设计草图。

创意搭建：各组按草图制作，教师指导（如造型与稳定平衡），学生用照片、文字记录创意亮点。

成果完善：补充装饰（涂色、贴贴纸），制作 “作品解说卡”（主题、理念、结构），开展班级巡展。

课程总结：播放课堂精彩瞬间，学生分享收获，收集作品照片、草图制作 “班级创意作品集”，导师总结鼓励。

三、课程评估

过程评估（60%）：课堂参与、小组分工质量、过程记录完整性

成果评估（40%）：各阶段作品（基础塔、团队塔、创意塔）质量、展示表达效果

加分项：提创新方法、帮同学解难题、提有价值改进建议

四、教学准备

材料：吸管、打孔器、剪刀

工具：直尺、量角器等

资源：PPT（知识点 + 案例）、搭建技巧视频