自然物

再造工坊

活动一：自然寻宝与材料认知

校园/社区自然寻宝：收集落叶、树枝、松果、石子等材料。

课堂讨论：材料特性（质地、颜色、形状）与改造可能性。

20课时

活动二：自然物创意改造

任务1：自然拼贴画

用树叶、花瓣拼贴动物或场景（如森林、海洋）。

任务2：树枝小屋搭建

利用树枝、黏土搭建微型动物栖息地。

任务3：石头彩绘与故事石

在石头上绘制图案，组合成故事场景。

活动三：成果展示与生态剧场

学生用改造作品布置“自然博物馆”，编写解说词。

分组表演“自然物的重生故事”（如《落叶的旅行》）

方舟生物创造营

活动一：基础技能训练

学习揉、捏、搓、压等技法练习，制作基础形状（球体、圆柱体）。

工具使用：刻刀、牙签、模具辅助造型。

18课时

活动二：主题创作挑战

任务1：方舟动物大集合

设计想象中的方舟生物（如“会飞的鱼”“三头鸟”），标注特征与功能。

任务2：黏土生态链

制作食物链模型（如草→兔子→狐狸），用不同颜色区分层级。

任务3：动态场景制作

创作“方舟起航”“暴雨来袭”等场景，加入可活动部件（如可开合的舱门）。

活动3：黏土动画初体验

用定格动画软件拍摄黏土作品微电影（如《方舟日记》）

方舟生态实验室

活动一：生态知识启蒙

观看纪录片片段，讨论生态系统要素（生产者、消费者、分解者）。

实验：观察水生植物的光合作用（透明瓶中种植水草）。

10课时

活动2：微景观设计与制作

任务1：陆地生态系统

用沙土、苔藓、小石子构建“沙漠绿洲”或“雨林角落”，加入蚯蚓或蜗牛。

任务2：水生生态系统

设计鱼缸景观，种植水草，饲养小鱼或虾，记录水质变化。

活动3：长期观察与维护

制定养护计划表，记录植物生长、动物活动数据。