9月26日，采菱小学迎来了来自云南、内蒙古两省的教育同仁，一场以课堂观摩与管理研讨为核心的深度教育交流活动在此拉开帷幕。为期半天的跟岗学习中，三地教育人齐聚一堂，共探教育提质新路径。

课堂是教育理念的生动载体。活动伊始，滇蒙教育同仁走进教室，沉浸式观摩特色课堂，张佳丽老师执教《用字母表示数》，以校园自课程情境为切入点，引导学生从具体到抽象，逐步构建代数思维，让数学逻辑在互动中自然生长；陈可泓老师以“科赫雪花”为载体，开设《雪花的秘密》一课。通过绘制雪花图形的迭代过程，引导学生发现数学中的有限与无限规律，感受数学的美学价值与哲学思考。精彩的课堂呈现，赢得了跟岗团的阵阵赞许。

随后，跟岗团全程参与“深耕日常，聚焦成长——采菱小学9月智汇菱管理分享会议”，深度解码学校管理密码。会议以问题为导向，以分享为纽带，氛围热烈而务实。在“我的管理故事”环节，各部门结合具体工作案例，分享了团结教师凝心、联动同事聚力、携手家长育人的实践智慧，展现了“众人拾柴”的管理合力；“我的管理困惑”板块中，各部门坦诚剖析工作难点，分管校长精准点拨，其他领导踊跃献策，现场形成“困惑共解”的研讨热潮。围绕十月份工作重点，各部门在“我的管理设想”环节明确规划、细化举措，彰显了前瞻布局的管理意识。最后，任韧校长提出建议，倡导运用PDC循环理论优化工作流程，要求大家主动反思过程漏洞，明确工作标准，精准制作工作流，通过闭环管理实现提质增效。

半天的跟岗学习虽短，却搭建起跨省教育交流的坚实桥梁。滇蒙教育同仁表示，此次学习既收获了课堂教学的实操经验，更汲取了学校管理的先进理念，为后续教育实践注入了新动能。采菱小学也将以此次交流为契机，持续深化教育教学改革，让优质教育智慧照亮更多教育之路。

（采菱小学供稿 撰稿：张佳丽 摄影：毕康飞）