为精准把握语文教学方向，提前规避教学潜在问题，夯实一年级学生语文学习基础，一年级语文备课组全体教师齐聚办公室，围绕“六年级小学语文抽测反馈”开展专题研讨活动。

一语备课组教师集中观看了六年级小学语文抽测分析视频。视频中清晰呈现的抽测数据与问题剖析，让一年级教师们深刻认识到语文核心素养培养的长期性与连贯性。视频指出，六年级学生在积累领域表现亟待加强，尤其是“词义辨析”与“经典语言运用”环节，部分学生存在对近义词差异把握不准、经典古诗文与课文语句运用生硬等问题。同时，视频中提出的五大教学改进建议——“将素养导向理念转化为分层教学实践”“将学为中心理念转化为具象课堂样态”“倡导生生互动合作学习模式”“保障学生质疑问难权利”“将发现问题转化为研究课题”，为低年级语文教学提供了重要参考，也成为本次研讨的核心议题。

观看视频后，备课组教师以“低年级教学如何规避高年级抽测问题”为主题展开热烈讨论，结合一年级语文教学特点，从“积累、阅读”两大领域及“教学理念落地”层面提出具体策略。

此次备课组活动，通过“观看视频找问题、结合实际谈策略、明确计划促落实”的流程，让一年级语文教师既看到了高年级教学的“前车之鉴”，也明确了自身教学的“改进方向”。未来，备课组将继续以“素养导向”为核心，扎实推进教学改革，为学生的语文学习打下坚实基础。

（采菱小学供稿 撰稿：梁丽雯 摄影：邹锦程）