2025年10月22日上午，我校英语组聚焦“深耕英语学习活动观，构建小学英语深度学习课堂”主题，开展专题教研活动。全体英语教师齐聚一堂，围绕李莉老师的四年级上册 Unit6 Weather（第一课时）与蒋少微老师的五年级上册 Unit7 At weekends（第一课时）展开深度评课议课。

李莉老师以 “天气播报” 为情境主线，搭建 “感知-实践-运用” 的活动链。课堂上，学生通过模拟天气卡片、小组创编天气预报对话等活动，逐步掌握核心词汇与句型，充分体现 “以学生为中心” 的理念，让语言学习自然融入生活场景。蒋少微老师则立足五年级学生认知特点，以 “周末生活分享” 为切入点，设计分层任务：基础层学生梳理个人周末活动，提升层学生合作探讨不同活动的意义，引导学生从 “用语言” 向 “懂生活” 进阶，有效落实深度学习目标。

评课环节中，老师们紧扣 “英语学习活动观” 核心，既肯定两堂课情境创设贴合学情、活动设计层层递进的亮点，也针对 “如何进一步加强活动的思维深度”“如何优化小组合作评价机制” 等问题提出建议。大家一致认为，两堂课为 “构建深度学习课堂” 提供了鲜活范例，为后续教学实践指明方向。

  此次教研活动以课例为载体，以研讨为抓手，有效推动了英语组教师对深度学习理念的理解与践行，为提升我校英语教学质量注入新动力。