一语

一年级语文组书写端正，学生作业字迹端正，老师批改认真，每一位老师都很认真。备课本有修改有反思，都超周备课，听课节数都达标

王红梅老师的听课本记录尤其详细。

二语

二年级语文整体情况好，备课、听课均符合要求。谢老师备课修改认真，班级作业本保护到位、干净。

王慧娴老师备课认真、修改认真，听课记录详细；贺珊老师听课节数多，学生作业干净整洁

二2班学生整体字迹要注意，批改要再仔细一点。吴文瑶老师备课二次修改详细，反思字数尽量再多些。

三语

三年级语文组整体情况较好，老师们都很认真。

杨沁老师备课修改和反思有针对性；李泱老师听课记录详细美观，学生作业字迹工整。

四语

四语各项资料均保质保量完成，备课、听课均符合要求。尤其在作文辅导方面，四语备课组教学方向清晰，批改反馈到位。

作业批改过程中，既能明确指出作文的优点与不足，又能针对性提供优化建议。

五语

五语备课组教学进度统一，听课、备课记录完整，作业都按要求全部完成。

毕康飞和吴玲老师作文批改认真，总批详细。

六语

六语整体情况：都能做到超周备课，教学进度符合计划，能按进度完成作业批改。

亮点：袁娇老师和勇璐琰老师整班作业字迹工整。恽红玉老师二备反思非常详细。

待改进：部分学生的语补、大小作字迹均有待改善，老师还需严格要求，已提醒整改。

低数

作业情况：都能按进度完成并批改。

听课情况：都达到规定节数。

备课情况：都能做到超周备课，并且有二备有反思。

一年级作业整体上更工整。

中数

备课整体都做到超周备课，修改反思具体，按教学进度开展教学。

作业布置符合教学进度，批改符合规范。

听课节数都达到、超过规定节数，记录详细，有具体评价或建议。

大部分班级学生书写认真，整体课作本都干净整洁

高数

高数教学进度能够保持一致，教师作业的批改均按照要求执行。学生书上的批改和标注也按要求执行，大家的听课均满足要求的节数。

五5、五2的数补书写规范整洁，六年级学生字迹书写大部分都工整，六1班补充习题分区域作答，很清晰，陈春明老师作业批改很细致美观。

英语

英语组教师严格遵循教学计划要求，均实现超周备课。各位老师听课积极性高，听课节数远超既定要求。作业都能及时批改，符合教研组要求。

综合

各年级备课组亮点突出，一年级综合备课组二备反思详实，二、四、六年级超周备课，三、五年级字迹端正且反思或二次备课认真。

问题：一年级的作业设计没有写。

德法

一到六年级德法备课组都能按照相关要求保质保量地完成备课任务。

其中，二年级、的备课组材料字迹端正，二次备课较为扎实；五年级超周备课意识强，并且反思贴合实际情况。

心理

各项资料符合要求

姜程瀚备课十分认真，二备栏里几乎都写满了字，反思也认真到位。

劳动

各年级备课本呈现良好：反思内容深入，二备书写规范工整，作业设计也展现了教师的个性化思考。

为强化实践育人效果，建议老师可以考虑在劳动课堂上设计与学生在校劳动工作相匹配的活动，让学生充分参与。

音乐

各项资料符合要求

邹锦程老师听课记录详细，字迹美观。音乐组均能在备课环节明确目标，教案设计贴合学情。

美术

美术组备课专业，教学目标精准对标核心素养。课堂实施环节清晰、递进有序，听课记录要点突出，评课反馈中肯到位，整体教研水平非常高，极具示范价值。王飞老师备课非常详实，板书设计精巧细致。

信息

电子备课打印完成纸质版，其中有二次备课痕迹，在课后部分有修改有反思。听课节数达到规定要求，过程内容详细。

科学

备课内容完整详细，有图文结合清晰明了。听课达到要求节数，有具体评价或建议。作业基本及时完成批改，错别字并用红笔标注。

体育

体育备课组各位教师教案紧扣教材要求，教学目标明确。各位教师听课次数达标。

周明智老师的教案中安全注意事项标注清晰，可操作性强。杨成行和朱峰老师听课记录详实，评课意见聚焦教学细节如动作示范规范性、课堂组织效率。

班主任

全体班主任班队手册记录认真仔细、书写端正。

个别出现社会实践记录缺失、班队荣誉空白、班队大事缺失等细节问题，都已及时沟通并整改。提醒强调：主题班会一月两个、个案一月一个、平时记录一月一面（总量达到就行）、班队荣誉（金菱花、运动会、征文活动获奖都行）、班队大事（学校各项与学生有关的活动皆可）

自课程

十月活动掠影皆已上传，其中三年级和五年级的整体质量较高，展示了学生丰富的活动和作品。

以下课程照片数量未达标（至少3张），请及时补传：七彩沙画（李丹）、忙趁东风放纸鸢（汪琴、李莉）、趣味实验室（顾震岳）、缤纷编织包（邓晗、恽红玉）、一藤一艺（袁娇）。