为深入贯彻“双减”政策，有效减轻学生课业负担，同时激发低年级学生对数学的学习兴趣，提升其核心素养，低年级数学备课组于11月13日开展以“实践性作业研讨”为主题的备课组活动。本次活动旨在探索数学知识与生活实践深度融合的新路径，让数学学习从书本走向生活，从抽象走向具体。

一年级围绕“数字创想家”这一主题展开了热烈讨论。老师们认为，对于刚接触系统数学的一年级孩子，建立牢固的“数感”至关重要。因此，“数字创想家”作业鼓励孩子们跳出单纯的数字书写与计算，将数字与生活中的具体事物、天马行空的创意想象相结合。

二年级则聚焦于“创意九九乘法表”。九九乘法表是数学运算的基石，但传统的背诵方式难免枯燥。如何让记忆过程变得生动有趣？二年级的老师们提出了“创意设计”的理念，引导学生用自己喜欢的方式，对乘法表进行艺术化、个性化的“再创造”。

低年级数学备课组的老师们在思维的碰撞中达成了共识：实践性作业是连接数学与生活的彩虹桥，是点燃学生智慧火花的重要载体。未来，备课组将继续深化实践性作业的研究与设计，不断丰富其形式与内涵，让数学课堂在课外有效延伸，让每一位孩子都能在实践的沃土中，感受数学的魅力，快乐成长，智慧前行！