11月3日上午，秋光正好，暖意融融，五年级语文备课组如期开展第十周备课组活动。桂老师以《圆明园的毁灭》为教学内容，呈现了一堂兼具文化厚度与情感温度的生动教研课，带领学生在古今对比中感悟历史、凝聚初心。

课堂上，桂老师以 “长颈葫芦瓶” 为情感载体，结构清晰，紧扣五年级 “感悟文本情感、提升语文素养” 目标。“话辉煌” 环节，她用词语解读、文本品读、视频展示等，结合文物实例，让学生感受圆明园的举世无双；“诉苦难” 环节，通过角色扮演、小组讨论等，助学生理清毁灭真相，深化 “落后就要挨打” 认知；“当自强” 环节，以明信片书写、名句诵读植爱国情。整堂课环节衔接自然，情感递进，兼顾能力培养与情怀渗透，尽显扎实功底与精巧设计。

课后评课环节，同备课组老师围绕课堂设计、情感渗透、素养培养展开研讨，一致肯定本课亮点：以 “长颈葫芦瓶” 为线索贯穿，情境创设新颖贴合学情；古今对比思路清晰，激发学生情感共鸣；补充材料与文本深度融合，拓宽历史视野。同时，方校长提出优化建议：作为第一课时，当前内容偏多，学生难消化，需精简环节，聚焦 “圆明园的辉煌”，多留时间让学生理解文本、积累语言，为后续 “毁灭”“自强” 环节的情感深化铺垫。同时强调，红色经典教学要兼顾史实准确与语文实践，助力学生铭记国耻、转化爱国动力。

此次教研课为五年级语文备课组搭建了优质的交流平台，不仅促进了教师对经典课文教学策略的深入思考，更凝聚了 "以文育人、以史铸魂" 的教学共识，为后续优化课堂教学、提升育人实效奠定了坚实基础。

                                                                                                                （采菱小学供稿 撰稿：桂敬芽 摄影：吴玲）