11月25日上午，常州市教科院携手武进区学校与教师发展中心，对采菱小学进行教学常规联合调研，以深入课堂观课、深度教研交流、集中反馈研讨的方式，为学校教育教学工作精准把脉、悉心指导。

采菱小学以“灵动教育，精彩人生”为办学理念，着力建设共生理念下的“灵动”课堂。调研中，教研员们深入各学科课堂，听了11节随堂课。他们紧扣课程标准与教学规范，以专业视角细致观察教与学的每一个环节，进行精准把脉。采小教师们凭借精心的教学设计、娴熟的课堂驾驭，充分调动学生的学习主动性，深刻诠释了“灵动课堂”的教学理念。课堂上，同学们精神饱满、积极互动，生动诠释了“伙伴林”互帮互助、共同成长的课堂新样态，受到一致好评。

课后，教研员们基于新课标、新教材与执教教师、教研组进行了深度交流。他们用专业的眼光和广阔的视角，从目标设定、活动设计、评价反馈等维度提出了中肯的意见和建议，为采小学科教学的精进锚定了方向。

在集中交流研讨中，采菱小学任韧校长以《辨·辫·变——学校深化课程改革工作汇报》为题，系统阐述学校三年来通过优化课程结构与完善教师成长机制，推动课堂生态持续向好、学生素养全面发展的实践路径。专家组成员充分肯定了采菱小学在“双新”背景下，课堂教学以构建“三线四力”的评价体系为突破口，深入研究“伙伴林学习”的内涵和策略，呈现师生共长的灵动课堂方面做出的改革与创新。蒋敏杰所长也对学校后续的发展提出了三个方面的建议：第一，进一步丰富“灵动课堂”内涵，融入数字赋能、智慧管理等信息技术；第二，深化实践育人理念，结合学科特点提炼典型课例与案例，形成可操作可复制的教学成果；第三，加强跨学科主题学习，丰富课堂活动序列，完善课程活动体系。随后，教研室钱新建副主任以“鞭”为励，希望采小在今后的教育教学工作中不断勤勉鞭策，不断快马扬鞭。最后，任韧校长代表学校向参与调研的领导和专家表示了诚挚的感谢，并表示学校将以此次调研为契机，认真吸纳整理专家组的反馈意见，并成为内化行动的指南，推动学校教育教学。

调研虽短，余韵悠长。常州市教科院专家组一行对采小的教学常规调研，不仅是对学校教育教学工作的一次全面检阅，更是有力的鞭策与激励。采小将以此为契机，认真梳理、吸纳专家组的宝贵意见，持续深化“伙伴林”灵动课堂改革，以更坚定的改革决心、更科学的育人策略，打造基础教育高质量发展的“采菱样板”。

（采菱小学供稿 撰稿：张佳丽 摄影：各备课组 审核：任韧）