本学期，二年级“笔尖魔法与思维趣旅”课程紧扣低段学生学习特点，以“夯实表达基础、启蒙多元思维”为目标，将趣味写作训练与基础思维拓展结合，让学生在轻松互动中提升能力、培养兴趣，顺利完成全学期教学任务。

　　课程立足二年级学情，分模块有序开展。“笔尖魔法”板块聚焦写作启蒙，从字词积累、句子练写到看图写话、短篇创编，通过儿歌仿写、生活场景描写、趣味故事续写等实操任务，帮助学生克服写作畏难情绪，逐步掌握通顺表达、简单修饰的能力，实现从“不会写”到“愿意写”的转变。“思维趣旅”板块侧重思维启蒙，融入观察、联想、分类、简单推理等训练，以课堂小游戏、小组小探究、情境小思考为载体，引导学生跳出固化思路，主动多角度看待问题，同步提升思维活跃度与语言表达的逻辑性。

　　课堂采用“短任务、多互动、重鼓励”的形式，适配二年级学生注意力特点，充分调动全员参与积极性。学生在独立创作、小组互助中积累方法、交流想法，整体进步显著：多数学生能独立完成规范看图写话和百字短文，词汇储备更丰富，语句通顺度大幅提高;思维层面更灵活主动，观察更细致，能大胆表达个人观点，对写作和思维探索的兴趣明显增强，同时专注力、合作意识也得到同步锻炼。

　　本课程也发现部分待改进之处，如少数学生字词运用不够扎实，部分学生思维发散后难以快速梳理成文。后续将优化课程内容，增加字词巩固微练习，强化“思维梳理-口头表达-落笔成文”的衔接训练;多选取校园、生活相关素材，让课程内容更贴合学生日常，进一步夯实学生表达基础、培养良好思维习惯，助力学生稳步成长。