“福马迎春乐，五育闯通关”
——一二年级期末学科素养闯关活动方案
一、指导思想：
为贯彻落实国家教育部“双减”相关政策，促进学生学科素养稳步发展，通过更新评价方式、评价内容、评价标准，真正发挥评价的教育和导向功能。结合一二年级学生的年龄特点和心理特征，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，更好地指导学生的学和优化教师的教。
二、活动主题：“福马迎春乐，五育闯通关”
三、活动对象：全体一二年级学生
四、活动时间：2026年 2月 4日（上午8:30-11:00）
五、活动地点：观摩教室1&2、体育馆、舞蹈房、音乐教室1&2
六、涉及人员：一二年级全体任课老师、术科老师
七、活动内容：
第一关：诗韵寻“马”（语文）
规则：
一年级：①诗谜探骊 ②音律迷踪 ③四时寻踪
二年级：①拼读音韵秀 ②字词寻宝记 ③诗文小剧场
评价标准：
三星：完成3项任务
二星：完成2项任务
一星：完成1项及以下任务
第二关：数智驭“马”（数学）
规则：
一年级：①抢10大作战 ②位置排排站 ③图形拼搭王。
二年级：①口算鞭炮响 ②认数红灯笼 ③福字辨向园
评价标准：
三星：完成3项任务
二星：完成2项任务
一星：完成1项及以下任务
第三关：科学探“马”（科学）
规则：
一年级：辨别人造物与自然物
二年级：判断磁铁可以吸哪些物品
评价标准：
三星：全部答对
二星：答对2个及以上
一星：答对1个及以下的
第四关：巧手驯“马”（劳动）
规则：
一年级：限定时间内成功叠好衣服
二年级：限定时间内成功系好红领巾
评价标准：
三星：在限定时间内高质量完成任务，完全符合规范要求，细节工整。
二星：在限定时间内完成任务，基本符合规范，仅少量细节不够标准。
一星：未在限定时间内完成任务，或完成质量差，不符合基本规范。
第五关：奔腾跃“马”（体育）
规则：一分钟跳绳
评价标准：
三星：多于80个
二星：多于50个少于80个
一星：少于50个
第六关：乐声伴“马”（音乐）
规则：
一年级：跟随音乐准确无误地唱出歌曲（必唱+选唱）
二年级：选择自己喜欢的打击乐器，根据音乐拍打节奏。
评价标准：
三星：完美跟上音乐节奏
二星：基本跟上音乐节奏
一星：跟不上音乐节奏
第七关：巧手绘“马”（美术）
规则：
发挥想象完成“美术闯关卡”，评价后贴在展板上
评价标准：
三星：富含创意，色彩饱满
二星：比较常规，涂有颜色
一星：无涂色或无作品
八、活动安排：
活动策划：毕康飞、费玉磊
活动负责：毕康飞、费玉磊
涉及老师：一二年级老师、术科老师
九、具体安排：
（一）关卡安排
关卡 | 守关老师 | 场地 |
第一关：诗韵寻“马”（语文） | 王红梅 | 李亚 | 观摩教室1（三楼） |
第二关：数智驭“马”（数学） | 薛刚 | 乔乔 | 音乐教室1（二楼） |
第三关：科学探“马”（科学） | 许丹 | 顾震岳 | 观摩教室2（三楼） |
第四关：巧手驯“马”（劳动） | 姜程瀚 | 朱峰 | 音乐教室2（二楼） |
第五关：奔腾跃“马”（体育） | 周明智 | 杨成行 | 体育馆（二楼） |
第六关：乐声伴“马”（音乐） | 杨逸 | 王娇云 | 合唱教室（二楼） |
第七关：巧手绘“马”（美术） | 王飞/解元 | 邹锦程 | 舞蹈房（二楼） |
（二）工作安排
| 工作项目及材料准备 | 负责人 |
前期准备 | 规则展板、闯关卡、通知 | 毕康飞 |
座椅摆放、设备检查 | 各关卡守关老师 |
第一关：诗韵寻“马”（语文） | 一二年级语文备课组 |
第二关：数智驭“马”（数学） | 低数备课组 |
第三关：科学探“马”（科学） | 许丹、李阳婷 |
第四关：巧手驯“马”（劳动） | 一二年级班主任 |
第五关：奔腾跃“马”（体育） | 朱峰、杨成行 |
第六关：乐声伴“马”（音乐） | 杨逸、邹锦程 |
第七关：巧手绘“马”（美术） | 费玉磊 |
拍照 | 费玉磊、一二年级班主任、吴唯佳 |
提醒工作 | 二年级每班挑选2位同学帮忙数跳绳个数 | 费玉磊、一二年级班主任 |
美术闯关材料需要提前制作 | 一二年级班主任 |
闯关当天需带好美术作品、红领巾和跳绳 | 费玉磊、一二年级班主任 |
后续工作 | 教室卫生、关闭电器、还原桌椅 | 各关卡守关老师 |
报道 | 费玉磊 |
微文 | 乔乔 |
采菱小学课程中心
2026年1月
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