为探索数字化背景下 AI 技术与小学语文作文教学的融合路径，破解学生作文构思难、立意浅、思路窄的教学痛点，2025 年 11 月 18 日中午，采菱小学语文低段备课组于四年级办公室开展 “‘智能作文小助手’：AI 赋能小学语文作文构思的实践探索” 专题习作沙龙活动，四年级全体语文教师齐聚一堂，共探 AI 助力作文教学的新方法。

本次活动以 “优化作文教学策略，提升教学效率与质量” 为核心目标，围绕四大板块有序展开：在 “AI 赋能作文构思的核心逻辑” 环节，老师们共同学习了 AI 在素材推荐、主题立意、结构搭建等场景的应用价值，明晰了 AI 辅助作文教学的底层逻辑；“实用 AI 工具操作演示” 环节中，梅老师现场教学作文辅助 AI 工具的使用方法，从关键词拓展到思路框架生成，手把手帮助老师们掌握实操技能；“教学案例分享与研讨” 阶段，大家结合四年级作文教学重难点，剖析 AI 辅助作文构思的典型案例，交流实操经验，在思维碰撞中深化对 AI 教学的理解；最后的 “问题答疑与方案共创” 环节，老师们提出 AI 教学应用中的困惑，共同探讨解决方案，为优化教学落地路径凝聚智慧。

本次习作沙龙活动，不仅让四年级语文教师系统掌握了 AI 工具在作文教学中的应用方法，更搭建了经验共享、协同创新的教研平台。参与教师纷纷表示，将把所学内容融入日常教学，借助 AI 技术助力学生突破作文构思瓶颈，让 AI 真正成为提升学生写作能力、赋能语文教学提质增效的 “利器”。未来，采菱小学也将持续探索数字技术与教育教学的深度融合，为打造高质量语文课堂注入新动能。

（采菱小学供稿 撰稿：梅叶欢 摄影：张兰）