11月29日上午，马杭中心小学中年级数学教研组举办了主题为“在实际问题中促进学生的反思能力”的教研活动。本教研组围绕课题切磋交流、探讨规律、实现目标，有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈、方式多样，是一种有效的新教学形式。参与此次活动的除了学校的中年级全体数学老师外，还有蒋华副校长、徐亚艳副校长等校级领导。

本次教研活动开设了三节研讨课，分别是是周德芳老师执教的三年级的《解决问题的策略（1）》，赵红老师执教的三年级的《解决问题的策略（2）》，洪双琴老师执教的《认识射线、直线和角》。三位老师都精心准备，对教材进行了深入的挖掘和思考。

周老师上的《解决问题的策略---从条件想起》，以小猴帮妈妈摘桃为契机，引出一个又一个问题，在帮助小猴解决问题的过程中，获得成功的体验，形成自己的思考问题的策略。课中，周老师注重引导孩子讨论，借助有效的图形框架帮助学生搭建思维的平台，让复杂的问题简单化，帮助孩子理清思路，主动反思和交流自己的学习过程，并在反思中提升对策略的认识，体验到运用策略来解决问题的成功喜悦。

赵老师以学生为本，充分尊重学生，处处体现学生是学习的主人，教师充当学生学习的引领者，通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，通过小组合作，寻求解决问题的又一策略---画线段图，促进了学生思维的发展和能力的培养。

洪老师执教的《射线、直线和角》是学生继续学习几何图形知识的基础，这堂课需要掌握的知识点多，而且比较抽象。教师精心地设计教学过程，有效地利用学生已有的旧知来引导学生学习新知，注重调动学生多种感官参与，很好的调动了学生学习的积极性。整节课层次清楚，环节之间衔接紧密、过度自然。教师教态自然大方，富有很强的亲和力。
　　课后，在与会老师热烈地对三位老师发表自己的看法后，杨建媛主任作了精彩的点评，然后她对大家的评课作了观点上的理论上提升与总结，让老师们明确评课如何从理论上提炼自己的观点。接着徐亚艳校长分别从教材处理，目标确定，教学思想方法渗透等方面做了细致的点评，最后她对三位老师的精心准备和听课老师的真诚参与表示感谢。

（撰稿：周德芳，摄影：徐小停）