前几天突然接到了五年前一个毕业的学生司某家长的电话，电话那边的声音充满了喜悦和自豪。他妈妈高兴地告诉我：周老师，儿子现在奔牛高中读书，这次期末考试是班级第7名，年级排名第34名，这不禁使我感觉万分欣慰，自然而然的又勾起了我对往事的回忆——想起了那个淘气而又可爱的孩子。

学生司某五年前在浙江读书，跟着爷爷奶奶过日子，爸爸妈妈在常州打工，家里有两个姐姐和他.他平时上学三天打鱼两天撒网，正常是早晨背着书包上学，下午放学书包就没了，有好几次书包都是姐姐给他从山坡上捡回来的。父母看在眼里，急在心里，于是就转学来到了马小。刚进马小的第一学期，英语每次都只有二三十分，作业天天不做。那些日子班主任张老师天天打电话跟他的家长联系。每周一的早晨，一准能看到他的家长被请，看着孩子这么堕落，家长和老师心里都万分着急，张老师经常和我聊到司某：司某其实是一个很聪明的孩子，就是学习习惯和学习态度很差。

两个星期过去了，张老师又找到了我，（当时我是她的副班主任）说：周老师，我们一定要把司某改变过来，否则对班级其他孩子的负面影响太大了。我知道班主任的意思，便毫不犹豫地说：张老师，你有什么想法只管说，我一定会尽全力支持你。后来，我们拿了一个计划，由我们俩每天放学轮流陪司某做作业，每天检查他的英语和语文的背诵和默写，数学的解题过程是否规范。语文老师知道了这件事也主动要求参加我们的陪学工程。有时候张老师陪到很晚才回家，因为孩子小，经常是被婆婆用电话催回家的，而我只能将孩子交给老公。就这样我们叁坚持了半个学期，渐渐地司某终于养成了按时完成作业的良好习惯，作业的正确率也大大地提高了。张老师和我看在眼里，喜在心头，每次家长接孩子都心存感激地说：我儿子的运气真是太好了，碰到了你们三位好老师。上了六年级以后，他上课时回答问题的声音干脆响亮了，学习成绩有了长足的进步，这不禁使我想到：只要我们用真心去爱，没有培育不好的花朵。

托尔斯泰曾说过?“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师?”因此在教育教学过程中,教师要多给学生一些关爱，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的成长，用爱给孩子撑起一片蓝天。