教师要努力做到兼收并蓄、集各家所长，不管是情景法、视听法、直接法、结构法，还是交际法、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于实现教学目标都可以采纳。在教学实践中，我力争课堂教学趣味性、灵活性、真实性地来完成教学任务。

1、把音乐带进课堂，调动学生学习英语的积极性。

课堂上我们可以经常让学生学唱一些英文歌曲来活跃气氛，也可以用来巩固一些较难的内容。尤其是在学生刚刚接触英语的时候，可以利用课前、课中活动或课外活动时间多教给学生学一些简单的歌曲，既有利于拉近师生的距离，又可以进一步激发学生的兴趣。有时候，课堂上使用的并不一定是歌曲，简单的节奏也可以达到这样的效果。

2、利用实物教学调动学生的感官，使学生摸、闻、听、触结合起来，教学效果非常好。这种方法是很容易操作的，有时候可以发动学生帮忙来准备一些实物，准备的过程，也是激发学生学习兴趣的过程，让学生感觉到英语就在生活中。

3、利用游戏，引起学生学习英语的兴趣。游戏也是英语课堂教学法的一种形式。教师可结合教材内容在课堂上做英语游戏。复习单词时，可以做“单词接龙游戏”、“找朋友游戏”、“同义词游戏”、“反义词游戏”等。学习祈使句的肯定、否定形式时，可做“Mike says”游戏。

4、利用Chant激发动力。咱们所用的教材中，有很多Chant，在教学中常发现学生特别喜欢背这部分内容，而且背得又快又好。究其原因是教材将枯燥的单词、句子都融入语感和节奏感很强的韵律中，学生读起来朗朗上口，记起来很容易，学生学习的积极性就大大提高了。

5、简笔画让学习变得生动、有趣。简笔画是愉快教学中经常使用的方法。它以简洁灵活、生动的特点使枯燥的知识变得趣味盎然。在教学中恰当地运用一些简笔画，学习效果也非常好。在讲解一些重、难点时，边画边讲，尽管只是寥寥几笔，但却会使学生兴趣倍增，看起来一目了然，加深记忆。还可以用简笔画来检查孩子的听力，给孩子一张纸，让孩子以简笔画的形式画出所听到的内容。

6、单词卡片的运用是英语教学中最常用的一种教具。卡片在学习新单词、复习当中都可以应用，是一种古老的方法，但简单且很有效。他的特点是可近可远，用起来易于操作，再配以不同的颜色，效果会更好。并且，卡片也可作为游戏中的一种道具。

7、充分利用电化教学手段，调动学生学习英语的兴趣。为了创造良好的学习环境，在教学中教师可充分利用电化教学手段。在学生的听说训练中，教师可配合运用录音机、幻灯机和投影片而让电化教学达到声形并茂，视听共举的效果。

8、英文动画吸引孩子。孩子们天生就对动画片有浓厚的兴趣，这是让他们学习课本以外知识的良方。即使英语动画片里的语言有些他们还听不懂，但他们还是拒绝不了鲜艳的色彩、可爱的人物和神奇的故事情节。