教师爱学生是一本书，不一定深奥，但一定能丰富学生的情怀；

教师爱学生是一盏灯，不一定耀眼，但一定能长久地照耀着人生的道路；

教师爱学生是一果实，不一定丰硕，但一定孕育着新的希望！

爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则。

我是一名普通的小学老师，在与学生朝夕相处的岁月里咀嚼过许多失败的苦涩，体会过许多无奈，但更品尝到用爱耕耘学生的心田，用爱塑造学生的心灵的甘甜，是啊!

教育离不开爱，爱就是教育的灵魂！

教学多年，我深深地感受到师生之间爱心交流的重要性。既要了解学生的学习，又要关心他们的衣食住行和身心健康。当学生遇到困难时教师要主动帮助出主意、想办法。当学生犯了错误后要耐心引导，讲清道理，以赢得学生的信任和依赖，使师生关系从单纯的教与学的关系成为心心相印的“忘年交”关系。

记得刚做教师的时候我曾单纯的认为我不是班主任我不需要了解除了和他们的课程学习以外的所有问题，每天除了认真的在课堂上忙着授课很少和学生交流，过了一段时间我发现学生和我之间有很大的隔阂，就是他们的学习有了困难和问题都很少找我来解决。我很明显的感觉到我和学生心与心的距离越来越远。发现了问题就得及时解决，我无法一下子改变学生对我的态度，但我可以先试着改变我对他们的态度啊。在课堂中我的语气变得温柔了，我试着和孩子们开始探讨商量共同解决问题，我也学着在课堂里幽默风趣了。我很明显的感觉到孩子们喜欢上语文课了，喜欢和我交流了。学习对小学生来说有点枯燥，我努力为每节课设计小游戏和他们互动，语文课堂里除了朗读的声音也有了欢笑，有时候做游戏课堂里甚至有点闹哄哄的，可孩子们学的很快乐很高兴。教师只要真心付出爱，不仅可以使学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，教师的爱可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移到对教师的尊重，接受教师的教育上，学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。