说到幸福，大家一定会从心底不由自主地荡出微笑，这真是一个温暖而快乐的词儿。我心目中的幸福采菱，也一定是温暖而快乐的地方。

叶圣陶先生曾经说过一句话，感触颇深：“教育是农业而不是工业。”细细想来，的确，十年树木百年树人，教育的效果不是立竿见影的。它不可能像工厂一样成批生产，迅速出炉。因为每一个孩子都是有生命的个体，就像种子一样，都需要精心呵护，按照个体的不同进行不同的培育。所以，我心目中的幸福采菱，一定是一个大农场，一个慢教育的地方，一个有等待的地方。这里，有肥沃的土壤，适合播种；这里，有充足的养料，适合生长；这里，有四季的变化，充满生机与活力。幸福的采菱，一定就像萧红笔下祖父的园子，一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。自由而向上！

幸福的采菱，一定会有精耕细作的农夫。他们会辛勤耕耘孩子们的心田，为他们播下光明的种子，热情的种子，智慧的种子，美的种子，感恩的种子，让孩子生活在这世界上的第一感受和第一追求就是爱：爱自己，爱他人，爱国家，爱自然，爱世界。当然，为了这份爱，农夫的心中肯定有满满的爱，把每一个学生看作是平等的生命，努力发现每个生命身上所蕴藏的优点，找到适合每一个个体乐意接受的教育方式，用充满智慧的爱育爱。采菱的农夫一定还会善待每一颗生命的种子。他们或许是高粱，或许是苹果，也或许是一朵娇艳的牡丹。所以，会慢慢走近他们，了解他们，尊重并接纳他们的个体差异。会根据不同的种子作不同的农作，或施肥，或浇水。相信只要耐心等待，倾心浇灌，终会有种子发芽、开花的那一天。

幸福的采菱，一定还会有与众不同的种子。如果他们不是一株株迎春花，也许会是一朵朵夏日的芙蓉；如果等到夏日还没有开放，他们也许会是一束束秋菊；如果秋天他们依然还没有绽放光彩，或许他们就是那冬日的腊梅。因为每种花、每颗种子，总会有属于自己的季节。如果四季过了，花还没有开，种子还没有结果，那也许他们就是一株铁树，虽然花期是十几年甚至几十年，但是一旦开花便惊艳四方、绚丽无比。也许，农夫的种子永远不会开花结果，因为他是一棵参天大树！

“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”我要当一丝不苟的农夫。我希望耕耘的田地更加丰饶充实，祝愿我培育的幼苗更加健康茁壮！