指导思想：马杭中心小学少先队工作将以党的十八大精神为指导，结合习近平总书记提出的“中国梦”、“24字社会主义核心价值观”、“八礼四仪”及在全国七次少代会提出“少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。”的寄语，结合武进少工委“五彩靓武进”活动的相关要求，认真贯彻习近平总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”、“16字要求”，以无痕德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体践行社会主义核心价值观，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中幸福健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 　　

一 、明确一个方向。学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。采菱小学的培养目标是：培养有底气、有正气、有灵气的采小娃。这里就把德育工作摆在了重要位置。因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。 　　

二、加强两支队伍建设。1、加强学校德育小组建设。一是德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 二是加强班主任队伍建设。班主任是德育教育中的直接实施者，除了在校如何培养学生的德育发展，另外如何与家长正确有效有艺术的沟通也是本学期的一项重点工作。2，加强家长队伍建设，发挥学校班主任、家长工作坊的作用，利用好微信圈、QQ群、学校网站的平台作用，办好家校亲子同乐会。

三、完善一个阵地两大基地建设。发挥好少先队阵地功能：1、布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所；成立红领巾电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。2利用好校内德育活动基地：电影报告厅、城南书苑、四楼种植基地、防空洞等,定期为学生开放，让学生自己劳动，体验活动过程中的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力。3积极联系校外活动基地，进一步拓展学生视野。　

四、打造三大活动

首先是常规活动:继续落实升旗仪式、黑板报、橱窗、鼓号队等常规工作；

然后是重大活动：（1）“六小争章”评选活动，重在倡导学生遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质，引导学生由他律到自律转变，养成文明礼仪好习惯。 （2）师生读书活动，重在推进校园书香校园建设工程，充分利用学校城南书苑、校园书吧、班级图书角，开展全校性的读书活动组织学生参加各级各类读书活动相关赛事，并取得较好的成绩。 （3）爱心义卖活动，重在引导孩子参与传递爱心，帮助他人的公益活动。（4）道德讲堂活动，能精心部署，健全了管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。开展活动，立足实际，与学校艺术工作、师德工作、家校工作进行整合，开设教师讲堂，学生讲堂，家长讲堂，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。 特色活动。将采菱小学的德育活动以活动课程的形式出现。（5）根据重大节日开展活动：围绕教师节、重阳节、建队日、中秋节、国庆节、元旦、元宵节、学雷锋日、妇女节、植树节、劳动节、六一的表彰会等重大节日和纪念日，着重抓好传统美德教育

最后是特色活动，特色活动是基于采菱小学的培养目标完成，一级目标是培养有底气、有正气、有灵气的采小娃。把有底气定位成强健体魄，自信自爱；把有正气定位成责任担当、家国情怀；把有灵气定位成创新精神，艺术熏陶，根据学生低段、中段、高段三段的年龄特征来安排点线面、螺旋上升的德育活动。根据培养强健体魄，自信自爱，按阶段开展“乒乓”、“三大球”、“摩登舞”等竞技比赛活动；根据责任担当、家国情怀按阶段根据孩子不同的籍贯、民族开展“感恩”、“公民教育”、“与老少边远地区的孩子手拉手”活动等；根据创新精神，艺术熏陶开展“魅力采小娃”，“采小大舞台”，利用steam课程平台开展创新活动。

五、基于采菱娃培养目标的前提下形成四大课程体系：1德育活动课程；2少先队活动课程；3综合实践课程；和德育相融合的学科课程。在四大课程体系中发挥全校师生力量着力打造目标明确、内容丰满、教育意义重大、评价完善可以操作的精品小课程。

六、多重举措确保德育计划圆满实施

附：每月工作计划