美术可以通过线条，画面以及色彩来表现人物的情感和思想，同时也能够提升人们的审美和趣味。本学期我的自课程为简笔画，在小学美术课程教学中通过运用简笔画教学，可以有效激发学生兴趣，在符合儿童认知的同时，培养其创新思维能力和想象力，更好的提高知识的吸收效率和教学效率。

简笔画主要是通过简单的线条绘画来具体物象事物的个中的一种绘画方式。它以平面化、简洁化以及程式化的手法，描绘出可识别性，示意性和概括性的绘画。简笔画非常突出的一个特点就是笔画非常简单，但是却能够生动的表现出事物的形象，非常适合应用于教学，辅助呈现较难的教学内容。简笔画教学是美术教学中一种直观且生动的演示方式，教师在教学的过程中通过简单的素材，概括性的绘画形式，将所要表现的教学重点和难点，简洁而直观的以板书的形象展示在学生面前，帮助学生理解和记忆，在带给学生乐趣的同时，更加有效的提高课堂效率。

简笔画的特点就是通过简单的线条勾勒出直观而形象的事物，作为学生想象力构建提供了坚实的土壤。在课堂上更多的借助简笔画来激发学生想象，培养其美术素养和创造能力。简笔画是充满创造性的一门课程，学生可以充分地调动自身的情感去完成作品的创作，这个过程当中不仅有利于提高学生的绘画水平，同时也能提高学生的审美感知力。学生能更加深入全面地了解作品，美术欣赏水平就能得到提高。比如在教学《弯弯的小路》一课中，教学目标要求学生通过观察，发现近大远小的透视现象，并且能够掌握简单的原理和规律，并且能够让学生将透视知识用于绘画中。为了更好地培养学生的想象能力，我要求学生用简笔画的形式将自己想象的小路表现出来，同时也在黑板上画出小路，等同学们画完之后，再进行评价，这样不但可以在检验学生知识掌握情况的同时，通过想象力和创造里的激发，让他们的创造水平得到提升。

简笔画不但可以通过简单的线条勾勒来激发和培养学生学习兴趣和想象力，而且它还可以将抽象难懂知识点通过简单直观的方式呈现出来，帮助学生理解，此外对于课堂气氛的调节也有着非常重要的作用。