记录人

钱洁予

学习时间

2019.9

标题

小学英语教学中的“活教育”

来源

知网

  主要

内容

我们根据小学生的身心发展规律和特点，要设计丰富有趣的英语活动，让小学生“做”起来，动起来，学起来，促进小学生的学习。根据陈鹤琴的小学教育思想和英语学科的特点，笔者设计了几种最常见的教学活动，如下：

1.猜词游戏 猜词游戏可以是如下几种形式：（1）制单词卡片或者附上学生自己设计的图案（正面是卡通图画，反面是该幅卡通图对应的单词），让同学们们举手进行猜图案的活动，当然也可以你比划我猜，也就是请两名同学的其中一名进行表演，另外一名同学根据对方的比划来猜测卡片上的内容，并用英文说出，以此来增加趣味性；（2）可以由教师或者同伴表演一个动作，要求学生们发挥想象力猜出已学词汇或者简单的句子；（3）挑选一名同学与教师进行表演，让学生们猜出他们之间可能说了的对话或者场景；

2.单词接龙游戏 事先说明游戏规则，那就是教师说出一个字母，然后说出一个由这个字母开头的一个学习过的单词，然后全班可以按各种方式组成小组，进行单词接龙比赛，看哪一个组又快又准地说出由这个字母开头的单词。

3.传话游戏 教师以横列为单位或者以竖列对学生进行分组，给第一位学生一张小纸条，纸条上可以写最近学过句型或者单词，然后按照一定的顺序，可以由前往后，也可以由后往前，逐个地将小纸条上的内容以悄悄话的形式向下传递，说的同学只要求说一遍，不允许重复，其他同学也不允许提醒，旁边的同学可以监督，然后看哪个队伍最先起立，能正确地说出被告知的内容的小组获胜，动作最慢的那列队伍要有简单的惩罚，可以是全组的惩罚，也可以是指定某位同学为代表。传话游戏不仅是加强句子、单词训练的一种方式，也可以让学生体会到正确的语音、发音的重要性。

心得

体会

单词接龙游戏既可以起到考核学生反应以及知识储备情况的作用，也可以帮助学生有趣味性地复习、巩固单词。单词接龙游戏需要学生有一定的单词贮备量，因此比较适合小学高年级的学生。