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常州市武进区采菱小学
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课题研究
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基于“伙伴林-灵动课堂”开展跨学科主题学习的实践研究
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文献资料
文章名称
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更新日期
小学英语跨学科主题学习的价值意蕴、 实践困境及优化路径—胡盼盼
123
04-09
基于项目学习的小学英语跨学科 教学实践探索—崔静梅
105
04-09
中小学跨学科学习的内涵价值...素养导向跨学科学习实践探索_刘希娅
103
03-31
中小学跨学科教学的追问与思考_胡庆芳
143
02-26
义务教育阶段跨学科主题学习的内涵、价值与设计逻辑_王莹聪
183
01-10
以跨学科主题学习促进儿童数...思维发展——我的思考与实践_顾娟
123
01-10
十问“跨学科学习”的本土化之路_赵玉成
81
12-21
基于生成式人工智能的跨学科...都是艺术家”项目式学习为例_曹徐丰
96
12-20
跨学科主题学习:意义、内涵与设计_申宣成
114
12-07
跨学科主题学习:课程话语自主建构的一种尝试_崔允漷
136
11-15
突破学科壁垒__实现融通与...学跨学科主题学习的改革探索_史晓燕
85
11-07
跨学科主题学习的特点、现状与实施要素_王少峰
167
10-20
跨学科学习研究综述_郑梅
116
10-18
跨学科主题活动单元在信息科...段“数字设备体验”单元为例_王蕾
222
10-17
跨学科主题教学的系统设计与实践进路_罗生全
72
10-12
素养本位的跨学科主题学习:意义阐释与实施路径_朱宁波
74
10-11
整体构思·连续设计·进阶实...跨学科主题学习的探索与实践_袁晓萍
127
10-11
数学课程如何开展跨学科学习...准(2022年版)》的分析_付小林
70
09-25
在真实问题情境中经历完整思...”跨学科主题学习设计与思考_顾娟
85
09-23
指向问题解决的跨学科主题学习_典型特征与实践路径_俞莉丹
82
09-23
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